幼儿园大班教案《微笑的花朵》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《微笑的花朵》带反思 <br />大班教学计划《微笑的花朵》包含了对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解普通花的特征，表达对花朵的热爱，区分花盆中花的位置和方向，并通过绘画来激发孩子的判断力感受不同的艺术美，体验绘画的乐趣。来看看幼儿园班《微笑的花朵》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.区分花盆中花朵的位置和方向，并通过绘画表达您的判断力。 <br />2，了解普通花的特点，表现出对花的热爱。 <br />3.激发幼儿体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。 <br />4.培养幼儿的欣赏能力。 <br />主要难点： <br />显示花朵的不同方向 <br />活动准备： <br />PPT，鲜花，油画棒，记号笔，纸 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />为什么花看起来不同？老师拿着同一朵花向孩子展示不同的面孔（也就是说，孩子从不同的角度观察花朵），并要求孩子谈论有什么不同？为什么不同？ <br />摘要：同一朵花，观察角度不同，花的外观也不同，可以从正面看到整朵花，而只能从侧面看到花而没有看到花的心。 <br />（看看真实的花朵，看看花朵在不同方向上看起来如何不同） <br />二，解读01003010 <br />1.听老师讲故事《梵高的向日葵》，听完后交流感受。 <br />2.仔细观察梵高向日葵和其他向日葵之间的区别。从屏幕上向日葵的不同形式中区分出它们的方向，并思考它们在哪里微笑。 <br />方向和位置不同，有些朝向前方，有些位于底部，有些位于正面，有些位于背面。 <br />3.向不同方向微笑的花芯和花瓣是否有变化？ <br />摘要：面对花朵的花芯是圆形的，花瓣很长，她的笑容最灿烂；面对左右的花朵有点害羞，它的花朵是椭圆形的，花瓣短。面对底部的花朵不好意思地把花朵藏起来了。 <br />（解读梵高的画作，再次观察不同方向的花朵，看到花芯和花瓣的外观，并知道花芯的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态变化来实现。） <br />三，美丽的花朵 <br />1.以ppt格式显示示例图片。今天的小画家想花些时间晒太阳。请像梵高一样仔细观察它们。你有找到什么吗？ （这些花朵朝向自己，有些朝向侧面，有些朝向下方。） <br />2，讨论绘画步骤：花芯-花瓣-叶子-加花盆 <br />（了解绘画顺序，以帮助孩子更好地呈现一盆花。） <br />四，儿童画 <br />1.帮助一些孩子确定第一朵花的位置； <br />2，找到图片，不断地改变花朵的方向和位置，尝试以重叠的方式表达花朵（花朵应适当地并拢，将每朵花朵放入花瓶中）。 <br />3，加树叶装饰，尝试用配色的方法给花朵上色。 <br />五，分享与分享 <br />（分析您自己的画作并大胆表达您的想法） <br />哪种盆花最美丽，谁在微笑？ <br />对于那些绘画不足的人，请让孩子们谈论改进的方法，当场的示范以及修改后的作品，以便孩子们发现明显的差异。 <br />活动反思： <br />引导孩子们集中注意力于不同方向的花朵上，让孩子们看到重点，然后在观察真实的花朵后阅读梵高的画作，观察的目的很明确。在讨论首先画什么的过程中，有必要进行适当的演示。不同方向变化的关键是花芯和花瓣的变化，必须进行重叠处理。 <br />孩子们可以向不同的方向献花，但是意识重叠是不够的。有些花朵是单独绘画的，感觉没有插入花瓶中，引导孩子将花朵拉得更近一些，或者用茎和叶填补了空隙。使图片看起来更饱满。 <br />有较强绘画能力的孩子可以尝试配色方法，效果更好。 <br />绘画时，当花朵静置时，我已经及时提醒孩子们，例如用花朵和树叶装饰，但效果并不明显，因此在绘画之前必须强调，花朵应紧密排列。在我的指导下，一些孩子试图用树叶装饰，但树叶被漆得太小。为了解决评论过程中的这个问题，我演示了用叶子装饰叶子的方法，并在间隙中画叶子。会有重叠，以便孩子可以看到修改后的效果，并且孩子将尝试模仿和使用它们。 <br />小百科全书：花朵是指已经开放的花朵。主要指花瓣，鲜艳美丽；主要用于儿童，象征美丽和纯正，充满希望。例如，孩子被称为祖国的花朵。 <br />