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幼儿园大班教案《传递微笑》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《传递微笑》与反思 <br />大班课程《传递微笑》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们围绕故事主题表达自己的理解和思想,了解故事,感受小蜗牛的好感受,热爱朋友,学会做微笑卡片,体验关怀其他人也可以同时开心。快来看看幼儿园班《传递微笑》的反思。 <br />活动目标 <br />1.了解故事,感受小蜗牛和朋友的美好感受。 <br />2.大胆表达你对故事主题的理解和想法。 <br />3,学会制作笑脸卡,体验关心他人的同时也可以开心。 <br />4.在活动中展示孩子可爱的一面。 <br />5,愿意与同龄人,老师互动,喜欢表达自己的想法。 <br />活动准备 <br />1.四个教学挂图,内容如下: <br />(1)鸟鸣,大象工作,兔子送货,小蜗牛匆忙 <br />(2)小蜗牛将信递给了兔子; <br />(3)朋友们很高兴看到这封信 <br />2,微笑的表情 <br />3,卡片,彩色铅笔 <br />4,《歌声与微笑》音乐磁带 <br />5,孩子的书 <br />活动程序 <br />1.呈现一个微笑的表情,引导孩子观察: <br />(1)孩子们,请注意,照片上孩子脸上的表情是什么? (引导孩子说照片上的孩子都在微笑),那么当你看到这个孩子的笑容时,你感觉如何? (快乐,快乐,舒适,快乐,快乐)微笑可以给别人带来快乐。森林里的小动物想要给别人带来快乐。你想知道他们用什么方法给别人带来快乐吗? <br />2,显示挂图,触发孩子了解故事。 <br />(1)问题:森林里有哪些小动物?他们在做什么?为什么小蜗牛的心脏焦虑? <br />(2)问题:如果你是一个兔子,你会怎么称赞它? <br />(3)问题:小蜗牛为朋友做了什么样的事情?小蜗牛是谁给了笑容?当森林里的小动物收到一只小蜗牛的信时,你感觉如何? <br />老师完全讲述了这个故事。 <br />问题:故事的名称是什么?为什么小蜗牛会想到给每个人一个微笑?你喜欢小蜗牛的笑容吗?为什么他们认为小蜗牛是惊人的?鼓励幼儿互相交换意见。 <br />老师总结:原始的微笑可以给人们带来快乐。虽然小蜗牛的能力不足,但却有一种爱。为了让他的朋友们快乐,它给每个人带来微笑,给每个人带来快乐,所以我觉得每个人都很棒。 <br />4.体验微笑。引导孩子们讨论:你觉得小蜗牛的笑容很漂亮吗?你会笑吗?让孩子们学习小蜗牛的笑容,并告诉他们想要笑的是谁? <br />(例如:我向母亲微笑,让她开心:我向我生病的伴侣微笑,让他很快好起来。) <br />5,传递笑容。老师提供材料鼓励幼儿用音乐《歌声与微笑》制作笑脸卡,然后将笑脸卡送给周围的人(如幼儿园其他班级的孩子和父母,并祝福) <br />[活动的延伸] <br />请告诉孩子们,除了微笑之外,还有一些方法可以给每个人带来快乐。 <br />教学反思: <br />微笑是我们每个人都有的表达。在孩子们的互动中,我们需要对别人微笑,因为微笑也是对他人的一种尊重。微笑可以让你和其他人感到快乐。在幼儿的社会发展中,微笑可以说是他们与人互动的重要途径。在设计这个活动时,我们使用了各种教学方法,让孩子们通过动手操作和语言表达来进行活动。使用图片,视频和其他形式帮助孩子们进一步了解到处都是微笑,也让孩子们感受到微笑的重要性,这样他们就可以在以后的生活中微笑着对待一切。 <br />小可可:微笑在人与人之间,是一种表达方式,表达快乐,快乐,幸福或乐趣。微笑不是文化,种族或宗教,每个人都可以理解。它是国际公认的。跨文化研究表明,微笑是全世界情感交流的一种手段。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:29 页数:4
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文章作者:U-69700

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