幼儿园大班教案《克利的微笑》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《克利的微笑》与反思 <br />大班课程《克利的微笑》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们在作品中感受到小鳄鱼的真实感受，体验微笑，让自己和他人更快乐，欣赏和理解作品的内容，用完整的语言表达自己的想法。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。快来看看幼儿园班级《克利的微笑》，并对课程计划进行思考。 <br />活动目标： <br />1.欣赏和理解作品的内容，并用完整的语言表达你的想法。 <br />2.在工作中感受小鳄鱼的真实感受。体验微笑，让自己和他人更快乐。 <br />让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。 <br />4.理解故事的内容，丰富相关词汇。 <br />活动准备： <br />1.故事插图。 <br />2.将一组微笑的照片制作成多媒体课件。 <br />3，抒情音乐，录音机。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动 <br />老师：今天我第一次去你的幼儿园。我第一次见到你，我觉得你很可爱。老师现在心情很好。你觉得我在哪里开心吗？ <br />年轻人1：我觉得你的嘴像月亮一样弯曲。 <br />年轻人2：你在笑。 <br />老师：哦，老师在笑。当你看到老师的微笑时，你感觉如何？ <br />年轻人1：我感到非常高兴。 <br />年轻2：你的笑容让我觉得你非常爱我们。 <br />年轻3：你的笑容让我觉得你喜欢我们。 <br />老师：你也笑了，然后向我展示。 <br />老师：你的笑容也很甜蜜。这让我感到非常放松，非常开心。今天老师带来了一个关于微笑的故事，并看了故事的名称（图1）。 <br />幼儿：克利的微笑。 <br />老师：我们来看看克利是谁（图2）？ <br />年轻人1：我认为这是一只蝙蝠。 <br />年轻人2：我认为这是一只狼。 <br />年轻人3：我认为这是一个怪物。 <br />老师：哦，这是什么白？ <br />杨：这是眼睛。 <br />老师：你猜对了。这白色是眼睛，谁是眼睛？ （图3）？ <br />年轻人1：这是一只猎豹。 <br />年轻人2：这是一只青蛙。 <br />年轻人3：这是一条鳄鱼。 <br />老师：让我们听听这个故事，听听Klee是你说的青蛙，鳄鱼还是猎豹。 <br />二，舞台欣赏 <br />1.听听故事的前半部分。 <br />老师：听了故事的前半部分，现在你知道Klee是谁了？ <br />杨：我猜对了，它是一条鳄鱼。 <br />老师：克利想做什么？ <br />Young：Klee想结交朋友。 <br />老师：克莱没有交朋友吗？为什么？ <br />Young：我认为Klee应该没有交朋友，因为它太大了，小动物害怕逃跑。 <br />老师：凯利的嘴巴是谁？你怎么说？ <br />杨：青蛙张开嘴说：&#039;让我们一起玩！&#039; <br />老师：你是否渴望学习？ （个别孩子学习克利，其余孩子学习青蛙） <br />老师：克莱被青蛙吓跑了吗？ <br />年轻人：青蛙听到了克利的可怕声音，看到了可怕的牙齿，迅速逃离。 <br />老师：凯瑞会去找谁？它说什么？ （请告诉孩子们，学习一个） <br />老师：Klip在寻找朋友的时候笑了吗？他告诉那只鸟时是什么感觉？ <br />年轻人：笑。这是一个大嘴巴和一个微笑。 <br />老师：那么Klee怎么能让朋友知道它有多好？ <br />年轻人1：它应该剃掉牙齿。 <br />老师：哦，这种方法看起来有点残忍。有什么办法吗？ <br />年轻人2：不要露出牙齿笑，说一点。 <br />老师：事实证明，牙齿不能被揭露和笑。你来学习。 <br />年轻3：对小动物更好，给它一个惊喜！ <br />老师：让我们一起来看看Klee用来找朋友的方法是什么？ <br />2，听故事的后半部分 - 克利获得了友谊 <br />老师：克利找朋友了吗？ <br />杨：找到了。 <br />老师：小动物怎么说？ <br />年轻1：牙齿就像钻石。 <br />年轻人2：笑得令人着迷。 <br />老师：小动物认为克利太可怕了。怎么会立刻引人入胜？ <br />年轻1：因为克利拯救了蛇。 <br />年轻人2：蛇落入陷阱，他用大嘴拯救它。所以每个人都觉得它很好，而且它是一个朋友。 <br />老师：克利拯救了蛇，每个人都喜欢它。当这么多小动物赞美克利时，它是什么？ <br />幼：它又露出了微笑。 <br />师：它有没有哈哈大笑? <br />幼：没有。 <br />师：克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑? <br />幼1：因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。 <br />幼2：哈哈大笑是很骄傲的样子。 <br />幼3：声音太大，会把大家吓一跳。 <br />师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。 <br />师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑?为什么? <br />幼1：我是微笑的，因为哈哈大笑没有修养。 <br />幼2：我会微笑的，就这样，很好看的样子。 <br />师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它快乐吗?为什么? <br />幼1：克利觉得快乐。因为小动物喜欢它了。 <br />幼2：它学会了微笑。 <br />师：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌地微笑，微...