幼儿园大班教案《传递微笑》含反思

幼儿园大班教案《传递微笑》含反思<br />幼儿园大班教案《传递微笑》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。<br />2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。<br />3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到<br />快乐。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、教学挂图四幅，内容分别为：<br />（1）小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急<br />（2）小蜗牛把信交给小兔；<br />（3）朋友们高兴的看信<br />2、微笑的表情图<br />3、卡片、彩笔<br />4、《歌声与微笑》的音乐磁带<br />5、幼儿用书<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：<br />（1）小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什<br />么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑），那你<br />们看到这个小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、<br />舒服、愉悦、开心）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的<br />小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么<br />办法给别人带来快乐的？<br />2、出示挂图，引发幼儿分段理解故事。<br />（1）提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？小蜗牛的<br />心里为什么着急？<br />（2）提问：如果你是小兔子，你会怎样夸奖它？<br />（3）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗<br />牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里<br />感觉怎样？<br />3、教师完整一遍讲述故事。<br />提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给<br />大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗<br />牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。<br />教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，<br /> <br />但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送<br />给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。<br />4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？<br />你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把<br />微笑送给谁？<br />（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病<br />的小伙伴，让他身体快点好起来）<br />5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》<br />的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人(如：<br />幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话)<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />请幼儿说一说除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要<br />对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑<br />能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑<br />可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活<br />动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语<br /> <br />言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿<br />进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重<br />要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。小百科：<br />微笑在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、<br />幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能<br />理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世<br />界各地情感沟通的手段。 <br />