大班美术活动教案：微笑的花朵教案(附教学反思)

 <br />大班美术教学计划：微笑花卉教学计划（反思教学） <br />大班美术活动的花卉教学计划（反思教学）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，区分花盆中花卉的位置和方向，并表达自己的判断力。通过绘画。了解常见花卉的特点，表达对花卉的热爱，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，快来看看微笑花卉教学计划。活动目标： <br />1.区分花盆中花朵的位置和方向，并通过绘画表达你的判断力。 <br />2，了解常见花卉的特点，表现出对花卉的热爱。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />主要困难： <br />显示花的不同方向 <br />活动准备： <br />PPT，鲜花，油画棒，标记，纸 <br />活动程序： <br />首先，进口 <br />为什么花看起来不一样？老师拿着同一朵花向孩子展示不同的面孔（也就是说，孩子们从不同的角度观察花朵），并让孩子们谈论不同的东西？它为什么不同？ <br />总结：同一朵花，观察角度不同，花的外观不同，从正面可以看到整个花朵，只能从侧面看花朵而不看花心。 <br />（看看真正的花朵，看看花朵在不同方向看起来有何不同） <br />二，解释《梵高的向日葵》 <br />1.听老师的故事《梵高花向日葵》，听完后交流感受。 <br />2.仔细观察梵高向日葵与其他向日葵之间的差异。在屏幕上区分他们的方向与不同形式的向日葵，并思考他们在哪里微笑。 <br />方向和位置不同，有些面向前方，有些位于底部，有些位于正面，有些位于背面。 <br />3.花心和花瓣在不同方向微笑有变化吗？ <br />摘要：面向花朵的花芯圆形，花瓣长，笑容最灿烂;面向左右的花有点害羞，它的花是椭圆形的，花瓣是短的。面向底部的花是尴尬的隐藏花。 <br />（解释梵高的画作，再次观察不同方向的花朵，看到花核和花瓣的外观，并知道花朵的不同方向可以通过花核和花瓣的形态变化来实现。） <br />三，美丽的花朵 <br />1.以ppt为单位展示样本图片。今天的小画家想要晒太阳。请像梵高一样仔细观察它们。你找到了吗？ （这些花朵面向自己，有些面向侧面，有些朝下。） <br />2，讨论绘画步骤：花芯 - 花瓣 - 叶子 - 加花盆 <br />（了解绘画的顺序，以帮助孩子们更好地呈现一盆花。） <br />四，儿童画 <br />1.帮助一些孩子确定第一朵花的位置; <br />2，找到一张图片，不断改变花朵的方向和位置，尽量以重叠的方式表达花朵（花朵应恰当地靠近，将每朵花放入花瓶中）。 <br />3，添加叶子进行装饰，尝试用颜色匹配的方法为花朵着色。 <br />五，分享和分享 <br />（分析你自己的画作并大胆表达你的想法） <br />哪种盆栽花是最美丽的，谁在微笑？ <br />对于那些画作不足的人，请让孩子们谈谈改进方法，现场示范和修改后的作品，让孩子们发现明显的差异。 <br />活动反映： <br />引导孩子们专注于不同方向的花朵，让孩子们看到关键点，然后在观察真花后阅读梵高的画作，观察的目的很明确。在讨论首先要绘制的内容的过程中，有必要进行适当的演示。不同方向变化的关键是花核和花瓣的变化，必须重叠处理。 <br />儿童可以向不同的方向献花，但重叠的意识是不够的。有些花是单独涂的，感觉没有插入花瓶中，引导孩子们将花朵拉得更近，或者用茎和叶填充间隙。使图片看起来更饱满。 <br />具有较强绘画能力的儿童可以尝试配色方法，效果更佳。 <br />在绘画时，当花朵独自留下时，我及时提醒孩子们，如用花朵和树叶装饰，但效果不明显，所以在绘画前必须强调，花朵应该紧密相连。有些孩子在我的指导下尝试用树叶装饰，但叶子被涂得太小了。为了在评论过程中解决这个问题，我展示了用树叶装饰树叶的方法，并在间隙中画了树叶。将有重叠，以便孩子们可以看到修改后的效果，孩子们将尝试模仿和使用它们。 <br /> <br />