大班语言教案《冬姑娘的礼物》含反思

大班语言教案《冬姑娘的礼物》含反思<br />大班语言教案《冬姑娘的礼物》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。<br />2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用有的有的的句式说<br />句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。<br />3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类<br />的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探<br />索大自然的情感。<br />4、能简单复述散文内容，并进行角色表演。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿<br />去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的<br />了解。<br />2、物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在<br />雪地里的照片； 失望、 谈天、 赞美的字卡和有的有的的<br /> <br />字条。<br />3、环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆<br />雪人的快乐，引入课题。<br />2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散<br />文内容。<br />3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：<br />失望、谈天、赞美；能用有的有的句式说话。<br />（1）欣赏第一部分(第一、二自然段)。<br />谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢<br />她的礼物，是真的吗?<br />（2）欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。<br />①谁不喜欢她?为什么?<br />②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示失望的字卡)请<br />幼儿做出失望的表情，引导他们用这个词造句。<br />有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示谈天的<br />字卡)引导幼儿用谈天这个词造句。<br />（3）欣赏第三部分(最后部分)。<br />冬姑娘来到哪里?看到了什么?<br /> <br />出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。<br />4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美<br />的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。<br />5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。<br />小朋友，雪对人类还有什么好处呢?<br />6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓<br />励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中<br />布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊<br />展出冬天到幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏<br />雪景，为幼儿拍照。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、细节决定成败。<br />我在活动中出示的字条有的有的后面只有三个点，而且点的<br />位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，<br />可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关<br />系。<br /> <br />活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提<br />出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我<br />也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠<br />慢，不然很有可能会影响孩子的一生。<br />2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。<br />活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与<br />教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活<br />动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。<br />也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。<br />老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能<br />出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们<br />所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子<br />的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中<br />把握的比较好。<br />3、教师要感情的投入。<br />教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，<br />还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情<br />要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品<br />的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有<br />画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信<br />演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些<br />紧张，所以在这方面做的还不够。小百科：冬季是四季之一，<br /> <br />秋春之间的季节。天文学上认为是从 12 月至 3 月，中国习<br />惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、<br />十二（腊）月”一共三个月。 <br />