大班公开课语言教案《理发狮和被理发狮》含反思

大班公开课语言教案《理发狮和被理发狮》含反思<br />大班公开课语言教案《理发狮和被理发狮》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就<br />是最光荣的。2.想象人物心理，大胆表达自己对故事的理解。<br />3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。4.通过语言表达<br />和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 【活动准备】 <br /> 不同职业的形象图片及有关信息;多媒体课件; <br /> 【活动过程】 <br /> 一、说说职业的用处。(观察图片)1.我们来说一说，他<br />们都是做什么工作的?(警察、医生、邮递员、清洁工、厨师、<br />教师、魔术师)2.除了这些工作，还有很多很多的工作都是<br />被大家需要的工作。二、谈谈自己的理想。1.我们小朋友长<br />大了，你的理想是干什么呢?(幼儿说说自己的理想)三、欣<br />赏图片，理解故事。1.第一幅至第二幅师：老狮子有九个孩<br />子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想。有一天老狮子把<br />九个孩子叫到身边，想知道孩子们想干什么工作。你们想知<br />道它们会成为怎样的狮子吗?2.第三幅至第第七幅：从云记<br />号中解读八只狮子的理想。依次猜猜这些狮子的理想。师：<br />猜一猜老大想干什么?3.第八幅：理解老九的理想是什么。<br />师：只有老九想不出，我们来听听老九是怎么想的?(播放声<br /> <br />音：恩，我还没想好呢?反正，我要干的，就是谁也没干过，<br />又是大家最需要的。)师：什么是最需要的工作呢?(邮递员：<br />为家家户户送信;清洁工：帮助我们清洁环境;警察：保护我<br />们的安全。)4.第九幅：说说狮子们的职业。师：狮子们的<br />工作如何呢?我们来看看。5.第十幅至第十三幅。师：老八<br />的理发店开张了。。。。。。可是大家都不愿意进来理发?为什么?<br />师：老八想做理发师，却得不到大家的信任，理发店眼看就<br />要开不成了，怎么办呢?6.第十四幅至第十七幅：教师讲述<br />故事。师：老九是怎样帮助老八的?(幼儿理解图片内容)6.<br />第十八幅至第十九幅。师：后来，老八的理发店里发生了什<br />么变化?四、话题拓展师：接下来，老九还会去做什么呢?师：<br />你们喜欢老九吗?师：只要有需要，无论什么工作都是最光<br />荣的，帮助别人的老九一定会得到越来越多的快乐。五、结<br />束师：我的故事讲完了，故事的名字叫《理发狮和被理发<br />狮》，它就藏在这大书里面，有时间我再讲给你们听。师：<br />现在，老师有个任务，请你当一回小记者，采访一下客人老<br />师，问问他们的理想是什么? <br /> 教学反思： <br /> 本次活动在实践过程中情感激发做得很好，幼儿对故事<br />的理解也很透彻，在续编故事的环节中幼儿的表现也不错。<br />幼儿对故事表现出了很高的兴趣，教师对幼儿的回应也比较<br />好。在第二个环节中，出示字卡时教师让孩子回忆八只狮子<br /> <br />想做的工作比较难，孩子们一下子不能说出来，我马上做了<br />调整，先将老大老二老三等字卡先出示，再来让幼儿回忆，<br />降低了难度，使环节顺利进行。由于这个记忆的内容是二维<br />的，所以更加难，教师不应做这样的尝试，改成直接出示字<br />卡比较好。小百科：理发 ，(Hair care)，又名头发护理，<br />常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化<br />外型、美容之功用。 理发可以是家庭生活活动，家属及朋<br />友互相帮助。不过理发也可视为七十二行之一种专业，是发<br />廊、理发店的理发师之职业。 理发通常指基本的头发护理，<br />而头发的美化则称为美发。但除了剪发，理发全套可能包括<br />洗头、吹头发、染发、恤发、定型、美甲、按摩等。 <br />