大班主题小小理发师教案反思

 <br />大班主题小理发师教学计划反思 <br />大班主题小理发教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以选择你喜欢制作假发的材料，并获得撕裂和粘贴的技巧。要发展手部动作，在活动中体验手工制作的成功，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看小理发师的教学计划。事件设计背景 <br />结合艺术教育的科学研究课题，艺术活动是让幼儿学会巩固撕裂，剪毛，折叠，分组，扭曲和粘贴等技能;培养孩子的友好合作能力，体验愉快的合作感;进一步发展儿童创造性思维的艺术活动。在活动中，我专注于让孩子们为彼此设计发型，让孩子感受艺术创作的快乐，体验与同伴合作带来的成功。 <br />活动目标 <br />1.您可以选择自己喜欢的材料来制作假发，获得撕裂和粘贴的技巧，并开发手部动作。 <br />2.体验活动期间手工制作的成功经验。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />重点：它可以均匀，密集地将胶带，纱线，纸条等粘贴到浴帽上制作假发。 <br />困难：发散思维，设计不同的假发发型。 <br />活动准备 <br />1，浴帽有单手（双面胶带），旧胶带，色带，皱纹纸，棉线，野花，杂草，芦苇花等材料。 <br />2，假发设置6，排练大班的大模型团队 <br />3，音乐磁带2，录音机 <br />活动程序 <br />首先，引入活动，引起对幼儿生产的兴趣。 <br />1.老师：孩子们，今天我们班上有一个小型模特团队，大家欢迎！ <br />（在迪斯科音乐中，学龄前儿童戴假发） <br />你哥哥和姐姐表现得非常好吗？他们漂亮吗？ <br />你认为他们中最美丽的是什么？ <br />老师总结：事实证明，今天我哥哥和妹妹的头上戴着漂亮的假发。 <br />其次，欣赏自制假发并讨论制作方法。 <br />你知道这些美丽的假发是由什么材料制成的吗？你可以触摸它，看一看，并问你的兄弟和姐妹是什么假发。 <br />2，孩子们来吧，让我们往下看，仔细看看。 （孩子们来到舞台上享受自制假发） <br />谁说你刚才看到的假发是用什么材料制成的？ <br />总结：原装布头，棉线，ou纸。这些材料可用于制作漂亮的假发。 <br />你想用这些材料制作自己的假发吗？ （显示浴帽） <br />你怎么把这些材料放在上面？孩子们要求你用小脑筋与旁边的好朋友交谈。 （孩子们的讨论，回答） <br />简介：孩子非常聪明，思考的方式非常好。今天我们用双面胶带做假发。 <br />6，（显示双面塑料浴帽）老师示范，先将双面胶带上的白纸轻轻撕下，宝宝要小心，不要撕下胶带。然后找到你喜欢的材料粘贴它。谁想试一试。 <br />孩子们，让我们一起做一个漂亮的假发，好吗？ <br />（手指游戏：拇指食指凹凸，食指中指切开，我是一个快乐的魔术师。）当你完成后，你必须撕掉一个贴纸，然后把它撕掉。宝宝将发挥你的技能，让我们开始吧！ <br />三，儿童制作假发，教师参观指导。 <br />（1）儿童可以选择自己喜欢的材料制作。 <br />（2）指导和帮助幼儿完成工作的能力。 <br />（3）请在班主任面前做一个假发，并告诉你使用的材料。 <br />第四，展示作品 <br />我们班上的孩子真的很有能力，假发真的很漂亮，让我们做小模特。年幼的孩子戴着假发，用迪斯科音乐表演，体验成功的喜悦。 <br />教学反思 <br />在活动的设计中，我首先创造了一种合作学习和欣赏孩子们的生活美，并以各种形式欣赏。使用与孩子的生活和兴趣相近的东西作为学习的材料，让孩子们使用他们之前学到的技能来开展艺术创作活动。活动主要使用纸张。这种直观而特殊的材料可以让幼儿使用现有的技能，如剪刀，褶皱，眼泪等，将纸张重新塑造成直发，卷发和发夹。等待造型，让孩子们直接在同伴的头上进行发型，更大程度地调动孩子们的活动热情，让孩子们通过艺术活动的形式表达生活中的美丽。 <br />在活动中，我也注重培养孩子的合作能力，激发孩子和同伴设计发型，互相欣赏，进一步感受到合作成功的喜悦。在活动期间，幼儿的合作行为得到了更好的发展。因为幼儿在两个或两个地方合作设计发型，使孩子们处于相互协商，合作，互助和协调的氛围中，增强合作意识，让每个孩子积极发展，发现新的想法，让孩子的手册上升到更高的水平。在活动中，我开始从诱导孩子的兴趣，激发思考，激发创造力，培养孩子的合作学习的主动性，让孩子发挥他们的最大潜能，让他们通过手工形式展现生活的美丽...