大班健康小小火炬手教案反思

 <br />关于大班健康火炬手教学计划的思考 <br />大班健康小火炬手的课程计划的反映主要包括活动的来源，活动的目标，活动的准备，活动的过程，活动的反映等。学习滑冰和滑动，运动更加协调和准确，孩子敢于在活动中挑战，不怕困难。体验合作和成功的喜悦。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看小火炬手的教学计划吧。活动来源 <br />轮滑是一项具有挑战性的时尚运动，可以促进儿童的平衡，协调和身体灵活性。它还可以增强孩子的身体健康，增强身体健康。与####年年奥运相结合，孩子们对火炬传递特别感兴趣，并结合喜欢参加具有挑战性活动的大班儿童，喜欢尝试困难的年龄和特点，冒险运动，特别设计了这一段教学活动。 <br />活动目标 <br />1.学习滚动，滑动和滑动，动作更加协调和准确。 <br />2.幼儿敢于在活动中挑战，不怕困难，体验合作和成功的喜悦。 <br />3.培养步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。 <br />4.培养竞争意识，体验游戏的挑战和乐趣。 <br />5.培养幼儿在运动中的爱好。 <br />活动准备 <br />1.材料准备： <br />（1）一套滚轮和保护装置。 <br />（2）3个火把; 6个洞穴; 5个城市标志在香港，广东，浙江，上海和北京; 60堆; 33圈; 6个拱形门; 3个奖杯和音乐。 <br />2.经验准备：幼儿具有与2008年北京奥运会火炬接力相关的知识和经验。 <br />活动程序 <br />首先，儿童和老师一起工作，以音乐为热身 <br />1.穿鞋前的准备活动：手腕，脚踝，膝盖环绕，身体旋转，站立内外。 （由于时间原因，这部分被省略） <br />孩子们穿着旱冰鞋和护具，老师们逐一检查。 <br />3，鞋子热身后的基本动作，慢慢地在场地周围滑冰，伴随着欢快的音乐伴奏;练八个人物内外的练习。 <br />第二，学会一步一步地开放 <br />让儿童参与火炬手训练营，以激发儿童对学习的兴趣。 <br />1.儿童独立探索和创新障碍路线的方法。 <br />（1）图像介绍：展示奥运火炬手郭丹滑轮滑动火炬的图片，引起了孩子们学习新技能的兴趣。 <br />（2）婴儿探险游戏：幼儿探索不同的学习创新和学习技能的方法，通过三套不同的障碍进入火炬接力路线。 <br />（3）分享和交流：分别谈谈你如何通过火炬接力路线。 <br />2，老师教一种新的轮滑技术：打开和滑动 <br />（1）教师使用手势，演示和儿童歌曲来解释新内容。 <br />行动儿童的歌：两英尺左右张开嘴， <br />向前跪，向前滑。 <br />脚趾相对靠近腿部， <br />直膝盖，闭上嘴。 <br />（2）孩子尝试练习，老师专注于动作的要点。 <br />（3）教师总结，再一次强调动作的要点（分腿时强迫双腿）并展示，赞美行动更规范的孩子，请为每个人展示。 <br />（4）再次练习改变障碍，教师专注于使用腿部闭合腿的方法。 <br />（5）具有一定的初始速度，练习开放和踩踏。 <br />（6）集中精力对孩子进行总结，带领孩子们开始火炬传递比赛。 <br />三，比赛游戏&ldquo;火炬接力&rdquo;，巩固开放滑动，S形滑动等动作 <br />老师解释了游戏的游戏玩法和规则。 <br />在每组的情况下，每支球队的四名球员分别位于第1,2,3和4位（如图所示）。每组的第一根棍子必须平行摆动，第二根棍子可以自由滑动。洞穴;第三根棍子，S形滑;第四根棍子，与第二条路线相同。在火炬手将火炬传递给下一个火炬手之后，他跟着滑道，为下一个孩子欢呼。第一支进入终点线&ldquo;北京&rdquo;的第四支队伍获胜。 <br />2，孩子分组两次练习，熟悉游戏路线，练习开放和滑动，S形滑动等动作，教师个人指导。 <br />3.在正式比赛中，教师总结比赛并将奖项颁发给每支球队。 <br />四是放松活动 <br />感谢老师在下一课中展示学习的新技能，孩子们可以自由滑动和滑动。 <br />活动反映 <br />《纲要》指出：幼儿园健康教育的目的是保护幼儿的生命，促进幼儿的健康，提高幼儿甚至生命的生活质量。幼儿园健康教育应根据儿童身心发展的特点，通过适当有效的活动，提高儿童的健康意识水平，改善儿童的健康态度，改善儿童的健康态度，最终养成健康的生活方式。健康领域目标第4条明确规定，体育活动的目标是&ldquo;喜欢参加体育活动，运动是协调和灵活的&rdquo;。在充分研究和理解健康领域核心价值的前提下，我组织了这次教学活动。 <br />在设计这一部分活动的过程中，我将教育目标纳入了各个方面。婴幼儿参加火炬手训练营，了解情况的新动作，并将比赛游戏&ldquo;火炬接力&rdquo;加强行动，以激发儿童的学习兴趣。在学习过程中，我可以结合大班的孩子的年龄特征，让他们独立尝试和探索一步一步的动作...