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幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思
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幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思<br />幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思<br /> 设计意图: <br /> 报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用<br />旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各<br />种报纸的玩法,从而培养创新意识,发展他们创造性思维,<br />在玩中学,学中玩。 <br /> 活动目标: <br /> 1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用<br />报纸进行身体锻炼的能力。(技能)2.体验到报纸的多种玩<br />法(认知)3.体验玩报纸的乐趣。(情感)4.培养幼儿团结<br />合作的观念。5.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵<br />活。 <br /> 活动准备: <br /> 报纸,音乐,火炬手奖牌 <br /> 活动过程: <br /> 1.热身运动(1)师:小动物们,森林里动物运动会'<br />火炬手'的选拔比赛开始了,你想当运动会的'火炬<br />手'吗?现在,开车出发!教师和幼儿一起两手捏着报<br />纸作为方向盘,随着音乐节奏的变化开车,快的地方开快车,<br />慢的地方开慢车。2.基本部分-练习持物快跑(1)讲解游戏<br /> <br />玩法--师:现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛--火炬接力<br />赛。交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立,相距 20<br />米左右。游戏开始,每队排头幼儿手持火炬跑到对面把火炬<br />交给对面的小朋友,自己排到队尾,这样依次进行,先跑完的<br />队为胜。(2)进行比赛。(3)再次进行比赛,增加比赛的难<br />度,如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等),要求幼<br />儿在路上一定要绕过障碍。(4)小结,给获胜的队发放火炬<br />手标记。3.结束部分师生共同开车回家。 <br /> 活动延伸: <br /> 回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,<br />来幼儿园后和其他小朋友分享一下。 <br /> 教学反思: <br /> 从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主<br />导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。<br />不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不<br />到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教<br />学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实<br />质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范<br />法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感<br />官因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有<br />的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的<br />肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,<br /> <br />这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻<br />关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时<br />调整自己的教学方式。小百科:火炬手是指在奥林匹克运动<br />会火炬传递接力活动中负责传递奥林匹克圣火、传递奥林匹<br />克理想的人员。火炬手可以是运动员,政府领导,达官贵人,<br />也可以是平民百姓。不管怎么样,成为火炬手都将是伟大生<br />命的升华。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:42
页数:3
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文章作者:U-43711
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