幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思

幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思<br />幼儿园小班优秀体育教案《我是火炬手》含反思<br /> 设计意图： <br /> 报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用<br />旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各<br />种报纸的玩法，从而培养创新意识，发展他们创造性思维，<br />在玩中学，学中玩。 <br /> 活动目标： <br /> 1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用<br />报纸进行身体锻炼的能力。（技能）2.体验到报纸的多种玩<br />法（认知）3.体验玩报纸的乐趣。（情感）4.培养幼儿团结<br />合作的观念。5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵<br />活。 <br /> 活动准备： <br /> 报纸,音乐,火炬手奖牌 <br /> 活动过程： <br /> 1.热身运动（1）师：小动物们，森林里动物运动会&#39;<br />火炬手&#39;的选拔比赛开始了，你想当运动会的&#39;火炬<br />手&#39;吗？现在，开车出发！教师和幼儿一起两手捏着报<br />纸作为方向盘，随着音乐节奏的变化开车，快的地方开快车，<br />慢的地方开慢车。2.基本部分-练习持物快跑（1）讲解游戏<br /> <br />玩法--师：现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛--火炬接力<br />赛。交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距 20<br />米左右。游戏开始，每队排头幼儿手持火炬跑到对面把火炬<br />交给对面的小朋友,自己排到队尾,这样依次进行，先跑完的<br />队为胜。（2）进行比赛。（3）再次进行比赛，增加比赛的难<br />度，如在路上放置一些障碍（将报纸折叠竖放等），要求幼<br />儿在路上一定要绕过障碍。（4）小结，给获胜的队发放火炬<br />手标记。3.结束部分师生共同开车回家。 <br /> 活动延伸： <br /> 回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,<br />来幼儿园后和其他小朋友分享一下。 <br /> 教学反思： <br /> 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主<br />导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。<br />不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不<br />到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教<br />学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实<br />质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范<br />法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感<br />官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有<br />的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的<br />肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，<br /> <br />这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻<br />关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时<br />调整自己的教学方式。小百科：火炬手是指在奥林匹克运动<br />会火炬传递接力活动中负责传递奥林匹克圣火、传递奥林匹<br />克理想的人员。火炬手可以是运动员，政府领导，达官贵人，<br />也可以是平民百姓。不管怎么样，成为火炬手都将是伟大生<br />命的升华。 <br />