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大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思

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大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思<br />大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的<br />不同特点。<br />2.能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、<br />孙悟空的角色特征。<br />3.感知故事语言幽默风趣的特点。<br />4.领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》。<br />2.会做律动《吃西瓜》。<br />3.道具：头饰、 金箍棒、 大耙等。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境<br />引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。<br /> <br />二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知<br />猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点<br />提问：<br />1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?<br />2.悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?<br />3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?<br />为什么?<br />4.八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?<br />最后一次摔倒八戒是怎么说的?<br />5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?<br />三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。<br />你喜欢故事中的谁?为什么?<br />教师小结：孙悟空机智、勇敢、处处想到别人，他会耍金箍<br />棒、会七十二变，还有 火眼金睛。<br />八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，<br />非常可爱。<br />四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道<br />具，进行夸张幽默的表演。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼<br />儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在<br />以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地<br />质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。小百科：猪八戒是明朝<br />小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚<br />鬣，法号悟能（观音取），浑名八戒（唐僧取），是唐僧的二<br />徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、<br />玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯（俗称九齿钉耙）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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