幼儿园大班语言教案：秋天的雨（通用）

幼儿园大班语言教学计划：秋雨 <br />1.从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是一个充满欢乐的收获季节。 <br />2，可以仔细听，并初步了解诗歌中拟人化的表达。 <br />3，丰富的词汇&ldquo;色彩缤纷&rdquo;，&ldquo;温柔&rdquo;等。 <br />活动准备： <br />自制多媒体课件。 <br />活动程序： <br />1.引导主题，猜出&ldquo;雨&rdquo;。 <br />看不到一千行，一万行。 （如果活动当天下雨，可以合并使用） <br />2.欣赏散文诗《秋天的雨》。 <br />老师：秋天的雨很美。今天，老师想和孩子们一起欣赏散文诗《秋天的雨》。请仔细听。这首诗说了什么？ <br />（1）完全享受《秋天的雨》。&ldquo;儿童观看课件&rdquo; <br />第一张图片：（声音音乐《秋日的私语》，音乐声音）随着散文诗的开始，屏幕上的雨滴滴答作响，（按下键盘）秋天的门悄悄地向两侧打开，风景优美（银杏，枫树） ，田野，果树，菊花等）。 <br />第二张图片：（按任意键）银杏，枫树，田野。水果和菊花依次染成黄色，红色，金色，橙色，紫色，黄色和白色，并且雨滴仍在地下（动画）。 <br />第三张图片：（按任意键）图片中的雨滴带来芬芳的菠萝和梨。此时，菠萝和梨分别闪烁，并且烤地瓜和糖炒栗子分别具有香气（动画）。 <br />第四张图片：（按任意键）落叶树的叶子从树上掉下来，小刺猬带着水果回家，准备过冬（动画）。 <br />第五张图片：（按任意键）孩子们唱歌来了，音符从嘴里跳了出来，他们捡起水果并将它们堆成一堆（动画），最后，秋天的门在下雨时轻轻地关上了。雨滴继续下降，音乐听起来微弱到最后。 <br />1孩子们一次欣赏它并完全感觉到整个散文诗。 <br />2个孩子可以自由讨论和讲述。 （重点是指导幼儿简单地描述散文诗的内容） <br />3问题：这首诗怎么说？当您听这首散文诗时感觉如何？ （教师可以使用散文诗中的句子来引导孩子大胆表达自己的感情。） <br />（2）孩子再次欣赏它。 <br />让我们再次享受它。这次，请孩子们听并写下自己喜欢的诗。 <br />3.想出你心中最美丽的词，然后告诉大家。 <br />1儿童充分欣赏散文诗。 <br />2学会使用散文诗中的句子来讲述。 <br />（3）同时，结合屏幕分割欣赏： <br />第一段：1为什么秋季雨水清洁而温和？ （引导幼儿在缺乏观察力的情况下感到干净温柔） <br />2．丰富的词汇：温柔。 <br />第二段：1为什么您说秋天的雨中有五颜六色的颜料？ （主要指导孩子说各种植物和花朵的颜色变化） <br />2．丰富的词汇：丰富多彩。 <br />第三段：1雨水本身没有气味吗？ <br />2为什么秋天的雨水有很好的气味？气味从何而来？ <br />第四段：1秋雨中有一个金色的小号，它告诉你什么？ <br />2为什么小动物穿厚而明亮的衣服？ <br />第五段：孩子们在秋雨中带了什么样的歌？ <br />（4）再次完全欣赏和讨论（重点是指导幼儿用散文诗用优美的句子表达他们）。 <br />1听完这首诗后，你觉得秋天很美吗？哪个地方美丽？ <br />2您如何在散文诗中写出秋天的美？ <br />3为什么秋天的人们如此开心，从这几句话中您感觉如何？ <br />4.初步理解散文的拟人化写作。 <br />问题：您怎么说秋雨将在散文诗中唱歌？有彩色的页面材料吗？ （儿童可以自由讨论和讲话，鼓励儿童充分想象） <br />老师的总结：我们将秋雨与人们进行比较。滴答作响的声音就像在唱歌。雨后，银杏树变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的花朵盛开，就像人类的色素一样。绘画，使孩子们在秋天听起来更美。柔软，静静地打开了秋天的大门。 <br />秋天的雨有一盆五颜六色的颜料。它给银杏树带来黄色，给枫树带来颜色，给田野带来金色，给水果带来橘红色，给菊花仙子带来紫色，淡黄色白色。 <br />秋雨有很好的气味。不要相信，闻到了菠萝的甜味，葡萄柚的香气，细小的雨滴散发出的气味，烤的地瓜，糖炒的栗子&hellip;&hellip;孩子们的脚，常常被这种气味所吸引。 <br />秋雨，有一个金色的小号，它告诉大家穿上厚而明亮的衣服。落叶树的叶子飘浮在大树妈妈的脚下，小动物准备过冬。 <br />秋雨把一棵丰收的歌带到了大地，一首快乐的歌带给了孩子们。 <br />秋天的雨，唱歌和唱歌. <br />问题评估： <br />一，效果分析 <br />兴趣具有动态效果。在看动画片，看屏幕上的音乐的情况下，出现下雨的场面，秋天的门慢慢打开，孩子被深深吸引。一幅动感逼真的动画图片充分调动了儿童的视觉，听和说等多种感官，极大地增强了儿童的热情，主动性和创造力。 <br />在欣赏过程中，灵活运用连续观看，重复观看，固定观看等方式，以帮助孩子理解作品的内容。通过不断的观察，孩...