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幼儿园大班语言教案:快乐的小公主(通用)

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幼儿园大班语言教学计划:快乐的小公主 <br />【设计方案】 <br />幸福是一种好心情,尤其是在当今的学习和生活压力中,我们每个人都需要面对快乐的心情!我们的孩子还面临着各种无形的压力,其中一些压力来自父母或同龄人,甚至来自整个社会。因此,让我们的孩子以宽容开朗的心情面对他们每个人,并以活泼的态度做每件事。 <br />[活动] <br />1.理解故事的内容,知道给予也是一种幸福。 <br />2,了解使自己快乐的方法,保持生活愉快的心情。 <br />3.引导幼儿表达幸福,并将幸福传递给所有人。 <br />[活动准备] <br />1.娃娃图释。 <br />2,《快乐小公主》故事课件。 <br />3,纸板,彩色铅笔,照相机。 <br />【活动步骤】 <br />1.组织孩子们以音乐《甩葱歌》进入。 <br />2,老师赠送了“表情符号”,以鼓励幼儿结合自己的生活经历,并谈论造成娃娃麻烦的原因。 <br />(1)请有一个小洋娃娃,并露出表情娃娃(哭泣的脸)。什么!娃娃怎么了?我邀请孩子们谈论它!请告诉孩子这个表情娃娃是什么样的? (悲伤,悲伤)请孩子们讲述他们的不愉快经历。让孩子们猜猜为什么玩偶不开心?引导幼儿说出如何使自己快乐? <br />(2)请问一个小洋娃娃看他的表情如何?出示表情娃娃(笑脸),请孩子说出这个娃娃的表情是什么样的? (开心)鼓励幼儿讲述自己的快乐经历。让孩子们猜猜为什么玩偶开心吗?快乐? <br />老师总结:当我们每个人都充满乐趣和不快乐时,我们通常不开放 <br />心脏对身体有害,因此我们必须使自己快乐。 <br />3,玩课件:使用按键打断的方法讲故事,引导孩子理解故事并进行讨论。 <br />(1)在讲完“但公主不开心”的故事后,讨论:(1)为什么小公主不开心? (因为她没有朋友 <br />(2)您能找到一种使小公主开心的方法吗? (结交更多的朋友,更多的朋友会对她感到满意) <br />(2)然后将故事讲给“小公主拿起小老鼠的金手镯”。讨论之后:小老鼠对金手链有什么看法?怎么玩? <br />(3)继续完成故事讨论:A.小老鼠的心情如何? B.我很高兴看到小老鼠,小公主的心情是什么? C.小公主终于明白了什么?她眼中的幸福是什么? <br />4.引导孩子表达快乐和快乐的心情,并以自己的方式画表情娃娃。 <br />(1)故事中的小公主和小老鼠非常高兴和高兴。他们的好心情也感染了老师。现在孩子们的心情如何? (开心,开心)小公主和小老鼠开心时会唱歌跳舞。那我们现在很开心,孩子们想表达什么呢?然后,我们用表情娃娃表达我们当前的心情吗? <br />(2)展示自己的表情玩偶,并在此时讨论彼此的心情。拍个照! <br />5.请孩子们讨论,如果您一生中不快乐,如何使自己快乐? <br />6.通过唱歌,跳舞和拥抱来表达自己的幸福。您想将自己的好心情传递给周围的所有人并结束活动。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:09 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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