幼儿园大班语言教案：快乐小屋（通用）

幼儿园大班语文教学计划：快乐小屋 <br />活动目标 <br />1.欣赏诗歌，感受诗歌的美和语言的美。 <br />2，可以通过表演和绘画的形式表达自己享受诗歌的幸福感。 <br />3.能够与生活联系并了解什么是幸福。 <br />活动准备 <br />1.舒缓的音乐磁带，01003010诗歌磁带。 <br />2，森林，儿童，萤火虫，小蚂蚁头饰，彩色铅笔，白皮书的背景图。 <br />活动程序 <br />首先，与音乐“郊游” <br />（活动室周围设有柳条，桃花，地面上的鹅卵石等） <br />1.老师：孩子们，今天的天气真好，让我们一起去郊游。 <br />（大森林图片出现在屏幕上） <br />孩子们，您在大森林里看到我们，大森林是如此美丽，让我们在这里休息一下。 <br />2，（老师和孩子们一起坐在垫子上） <br />老师：孩子们，你看到森林的美丽了吗？你喜欢大森林吗？大森林将是什么？ <br />3，老师突然发现：孩子们，这里有很多鹅卵石，好漂亮，您认为鹅卵石能做什么？ <br />（铺一条小路，盖一个小屋，放在鱼缸里，铺鹅卵石艺术品，等等） <br />二，课件：山寨快乐。 <br />1.老师：用鹅卵石建造的小屋很漂亮，但我认为它并不完美。 <br />看，房间是黑暗的，窗户是明亮的，周围没有花。如果是您，您将如何装修这间小屋？ <br />这个小屋也吸引了一些小动物，他们也想来 <br />装饰这个小花屋，让我们看看它是谁？ <br />2，显示图片：蜘蛛， <br />小蜘蛛如何装饰小花房，其功能是什么？ <br />3，一一展示小麻雀，家纺妈妈，狒狒，小蚂蚁的图片。 <br />这些小动物用自己的技能帮助了小花房。每个人都很高兴，也很高兴。 <br />把这些小动物编成一首诗对我们有好处吗？ <br />第三，播放背景音乐，老师朗诵诗歌。 <br />题： <br />（1）这首诗美丽吗？你想学吗？ （老师教诗歌） <br />（2）师生有背诵诗歌的关系。 <br />（3）为诗命名。 <br />（4）老师：您从这首诗中班到了什么？ （开心）是的，每个人都帮助小花房并使小花房看起来更漂亮。 <br />每个人都感到非常高兴，小花坞也感到非常高兴。您认为人生中最快乐的是什么？ <br />做某事时会感到高兴吗？ （儿童可以自由回答） <br />（5）老师总结：刚才孩子们说了很多快乐的事情，对，帮助别人，付钱给别人， <br />当其他人再次感到幸福时，他们会感到非常幸福，因此我们必须成为一个快乐的人。 <br />这些小动物只是打扮成一个快乐的小屋，然后我们的孩子们就想打扮成一个快乐的小屋。 <br />我相信穿着我们的孩子会更快乐。 <br />4.摆放准备好的三维小屋，让孩子们自由选择装扮材料。 （背景音乐） <br />1.孩子打扮。问题：您的小屋装饰得如此漂亮，您的心情如何？您想邀请谁去小屋？ <br />2.老师和孩子们在小屋周围跳舞并感到快乐。 <br />五，结束 <br />老师：让我们把这座幸福的小屋带回来，让所有的孩子都能感受到我们的幸福！ <br />《快乐的小屋》 <br />儿童鹅卵石 <br />我带了一个小花屋。 <br />萤火虫到小花屋 <br />点亮灯， <br />小蜘蛛到小花屋 <br />编织窗帘 <br />在房子旁边的小麻雀 <br />种花 <br />纺织母亲来到小花房弹钢琴。 <br />我去了小花屋唱歌 <br />小蚂蚁手拉手 <br />跳了圈舞。 <br />大家都说 <br />这真是一个快乐的小屋。 <br />