幼儿园大班教案《快乐的小屋》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《快乐的小屋》与反思 大班课程《快乐的小屋》包含了针对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解每个小动物为小屋做什么，为别人买单，学会背诵散文，在散文中感受快乐情绪借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣，来看看幼儿园班《快乐的小屋》的反思性教学计划。 设计背景 在日常生活中，我们经常教育幼儿帮助他人，鼓励他人尽其所能，并引导幼儿观察那些试图服务他人和感知他人的人的幸福。 活动目标 1.学习背诵散文，感受散文中的快乐情绪。 2.了解每个小动物为小屋做些什么，并乐意为别人买单。 3，借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。 4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 主要困难 重点：了解不同的小动物对小型花卉园所做的事情，这些与每只小动物的独特技能有关，并且能够感知这些小动物的特征。 难点：有一种背诵散文的感觉，注意单词的发音。 活动准备 1.教具：散文《快乐的小屋》和图片和课件。 2，学习工具：徽章 - 萤火虫，小蜘蛛，小麻雀，纺织母亲，狒狒，小蚂蚁。 活动程序 首先，链接的开始 1图片导入 老师们将逐一展示论文的图片，让孩子们看看屏幕上的内容。阅读后，请孩子们为作品命名，并介绍《快乐的小屋》的主题。 2讨论：为什么这是一个快乐的小屋？ 二，基本环节 1老师将展示图片并背诵散文《快乐的小屋》.请享受孩子。 2让老师让孩子告诉小动物为小屋做些什么？ 3学习背诵散文 （1）在阅读图片的同时听老师讲述了散文《快乐的小屋》 （2）引导孩子和老师在情感上一起背诵散文 （3）请参阅儿童课程《快乐的小屋》 第三，链接结束 请放上徽章，播放不同的动物，根据文章的内容进行表演，并尝试解释句子 四，延期 1.将相关的头饰和道具放入表演区域，让孩子们表演，并联系朗诵 2.在艺术区进行“快乐小屋”主题绘画活动，让孩子们亲眼看看快乐小屋的外观，一起展示孩子们的作品，共同分享交流。 教学反思： 通过鼓励孩子参与投机和想象等活动，我帮助孩子理解诗歌内容，并通过表演和模仿的组织，引导孩子学习使用诗歌语言并表达他们的个人经历。幼儿参与的热情相对较高。 小百科全书：房子意味着房间，房间。房子的原始含义是幄，后来“房子”指的是房子，并且创建了“幄”这个词。

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发布时间：2023-02-02 15:23:16 页数：3

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文章作者：U-69700

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