幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》含反思<br />幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的空中小屋是从哪里<br />来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出<br />大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事<br />情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。<br />活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿<br />观察封面，引发对图画书的兴趣;第二环节，尝试前后关联<br />地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小<br />狐狸住空中小屋的故事情节。<br />2.关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。<br />3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />图书<br /> 活动过程： <br /> <br />一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对<br />图画书的兴趣。)<br />竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫<br />什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?<br />今天讲的这个故事和竹笋有关。<br />1.今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面<br />上有什么?<br />2.可能说的是什么?<br />小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比<br />如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房<br />子呢?<br />二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)<br />1.小鸟的家<br />1)小鸟的家在哪里?<br />小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?<br />小结：因为小鸟有飞的本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以<br />它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。<br /> <br />2.小松鼠的家<br />1)小松鼠的家在哪里?<br />小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?<br />小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，<br />所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。<br />3.小狐狸的空中小屋<br />小狐狸把家造在哪里?<br />小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着<br />老师从头开始看图书吧。<br />三、完整阅读故事经验迁移(为小动物想办法。)<br />1.为什么小狐狸的小屋会在空中?<br />2.原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。<br />有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?<br />小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他<br />许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可<br />以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!<br /> 活动反思： <br /> <br />在活动过程中，有些小朋友依然会显示出胆怯的现象，讲着<br />自己的故事突然就忘记下面如何去讲，有的小朋友表达时有<br />很多错误的表述，如：恩后来后来最后等不准确的描述，增<br /> <br />加活动的次数，加强对小朋友们的锻炼会提高他们的自信心，<br />并且提高他们的表达能力。作为教师,我们应积极渗透教育<br />新理念，坚持教学和实践相结合的教学路线。小百科：屋，<br />意思是房，房间。 <br />