幼儿园大班科学教案：空气在哪里（通用）

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幼儿园大班科学课程计划：空气在哪里？ 1.通过试验活动，孩子们可以感觉到空气的无形特征，并且他们在我们周围的任何地方。 2.培养孩子学习和探索事物的简单方法以及仔细观察的能力，并提高手工大脑的能力。 3.培养孩子对小型科学实验的兴趣并发展孩子的语言能力。 活动准备： 每桌一盆水；每人一份操作材料；手帕，玻璃，塑料袋。 活动程序： 一，引起兴趣 老师深呼吸，孩子也模仿深呼吸。 问题：我们用鼻子吸了什么？空气在哪里？你能用眼睛看到吗？ 二，尝试活动：空气 1.每个孩子拿着一个塑料袋，在活动室的任何地方自由地抓住空气。（告诉孩子先打开塑料袋口，然后再挤压袋口） 2.问题：您在哪里呼吸？ 引导孩子们到处都能感知周围的空气。 3.讨论：考虑一下您看到，使用和玩过什么样的东西？ 4.总结。 三，尝试活动：换手帕 1.请让每个孩子拿杯，让他们看看杯子里是否有东西？（杯子里什么都没有，杯子是空的） 2.请把手帕放到杯子的底部，然后将杯子向下推到水边，观察发生了什么？老师单独指导孩子按要求进行操作，并鼓励孩子大胆地讲自己的发现。 3.讨论：手帕为什么不湿？为什么水不能进入杯子？杯子里不允许水进入的东西是什么？ 4.请将手帕放入杯子底部，然后将茶杯倒入水中以观察发生了什么？同时，提醒孩子们观察手帕的变化，并鼓励孩子大胆地讲出自己观察到的现象。 5.讨论： 为什么第一手帕不湿？ 为什么第二个手帕弄湿了？ 6.总结。 四，活动推广 将昆虫和一盆花放在不同的容器中，观察其变化。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:31 页数：2

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文章作者：U-69700

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