幼儿园大班科学教案：种子藏在哪里（通用）

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幼儿园大班科学课程计划：种子藏在哪里？ 活动目标 1.探索发现种子在植物的不同部位生长并以多种方式感知种子的发现。 2.最初了解种子的作用并体验发现的乐趣。 活动准备 1.收集各种带有种子的植物和水果。 2.一些餐巾和水果刀。 3.记录表。 PPT 活动程序 首先，介绍水果并激发兴趣。 1.老师：每个孩子今天带来的植物的果实。谁能告诉您您带来了什么水果？ 它如何成长？ （说明名称和形状特征） 2.激发幼儿寻找种子。 （1）老师：您看到了，老师给您带来了什么？（南瓜） 有一个问题。如果我们今年吃南瓜，明年要吃南瓜怎么办？ 请孩子们帮助老师思考方法。 （2）老师：有些孩子说他们可以等它长大。我们在哪里可以找到南瓜子？ 3.老师与孩子们交换成绩。 其次，探索记录并寻找种子。 1.老师：老师带来的南瓜我们找到了种子。您是否想找出您带来的水果种子藏在哪里？ 让我们一起找到它！ 2.幼儿可以自由地探索和寻找种子，老师可以帮助幼儿切水果。 3.问题： （1）您的果实的种子是什么？ （2）种子长什么样？像什么？ 4，总结：我们发现这些水果有种子，并且它们长出不同的部分。 有些生长在果肉中，有些生长在果壳中，有些生长在果皮中。 种子的生长不同，种子的颜色，形状和大小也不同，而且种子真的很有趣！ 第三，孩子的模仿，种子安排。 1.老师：您将学习植物的种子并学习如何安排种子。 该小组合作学习一堂课，让其他小组的孩子猜测您正在玩哪种植物种子。 2.请孩子模仿种子的排列。 3.摘要：我们发现了不同的植物种子，它们的排列方式有所不同，其中之一是一， 有些对称地排列，有些被圆包围，有些像齿一样排成一排。 第四，看图片，了解角色。 1.老师：孩子们不仅可以传播下一代，而且种子有什么样的用途？ 2.老师：除了今天我们在水果中发现了种子，我们生活中还有很多水果，它们的种子 隐藏在哪里？我希望孩子们也能找到它，好吗？

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发布时间：2023-02-02 15:22:29 页数：3

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文章作者：U-69700

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