幼儿园大班教案《做名片》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《做名片》带反思 大班课《做名片》包括反思大班美术主题教学活动，让孩子们制作名片，体验使用名片和朋友的快乐，了解名片的功能和日常人际交往的作用，可以发展丰富想像力，大胆而自信地将您的名片介绍给您的伴侣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《做名片》。 活动目标： 1.了解名片功能和日常人际交往的作用。 2.制作名片，体验使用名片和成为朋友的乐趣。 3，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地将自己的名片介绍给他们的同伴。 4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 活动准备： 投影仪，小名片展览版，彩色卡纸，水彩笔，花边剪刀，各种小粘纸。 活动程序： 首先，导入。 摘要：名片上的姓名，工作单位，地址和联系电话------ 其次，了解名片的功能。 告诉我您最喜欢的名片，它的特点是什么？ 1.名片上的图案是什么？这是这家公司的象征。实际上，我们的幼儿园也有苗苗的迹象。这对我们所有的幼儿园都是好苗，对老师来说也是个好男孩。 2.名片上不仅有中文名称，而且还有英文名称。你有英文名字吗？告诉我你的英文名字。 3，有些名片除了正面有一些信息外，背面也有一些信息，而有些名片的背面有地图，所以可以很快找到这个地方。 4.邮政编码（此号码是电话号码吗？它的作用是什么？邮递员叔叔可以将信件准确地寄到目的地。） 第三，了解名片与人们生活之间的关系。 成人为什么要使用名片？名片的用途是什么？ 第四，体验使用名片和成为朋友的乐趣。 1.自己设计个性化名片。 2，做彩色纸名片，水彩笔，花边剪刀和一些粘纸等材料选择。 3，在“小型名片展”的墙上贴好名片，可以互相交流和观看，可以了解彼此的信息并互相了解。 活动反思： 活动应尊重幼儿的个体差异，并鼓励支持幼儿学习，探索，表达和表达个性和创造力。名片是一种更好地表达自己的独特性和个性的方法。每个孩子都是一个独立的个体，是集体家庭的成员。每个人都有自己独特的特点，兴趣和特长。 “为自己设计名片”活动意味着要求每个人都将信息传达给朋友，亲自表达自己，并在生产和沟通过程中体验为自己服务的乐趣。儿童可以根据自己的喜好和想法进行设计和装饰。这种设计和装饰过程可以反映儿童独特的审美视野和个人风格，因此教师应鼓励并尊重这一过程中的差异。这些想法和喜好增强了孩子的自我意识，让孩子在交换名片的过程中体验与朋友交换信息的幸福，并增进了同伴之间的友谊。 小百科全书：名片，也称为名片，在中国古代被称为荆棘。它们是表明名称及其组织，公司单位和联系方式的文件。名片是新朋友认识和自我介绍的最快，最有效的方法。交换名片是商务往来中的第一个标准的官方行为。

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文章作者：U-69700

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