幼儿园大班教案《学做风筝》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《学做风筝》带反思 大班教学计划《学做风筝》包括对适用于大班的美术主题教学活动的反思，使孩子们能够发展大脑的使用能力和相互合作的精神，从而使孩子们能够使用诸如进行剪贴和敷料，以在观察的基础上完成风筝生产。为了培养幼儿的创新意识并享受成功的喜悦，让我们一起思考一下幼儿园班《学做风筝》。 活动目标 （1）在观察的基础上，让孩子们与剪贴，穿衣等手工技能合作，共同制作风筝。 （2）培养孩子的大脑使用能力和相互合作的精神。 （3）培养幼儿的创新意识，享受成功的喜悦。 （4）根据观察到的现象，培养幼儿动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。 （5）感受工作的美。 教学重点，难度 在老师的制作过程中，您可以与朋友一起按照步骤制作风筝。 活动准备 好风筝，一大堆报纸，足够的剪刀，足够的竹子，胶水，足够长的线，水彩笔 活动程序 一。通过有形物体激发孩子的兴趣 1.放风筝，激发孩子的兴趣 2.让孩子谈论他喜欢哪种风筝。 3.喜欢同一只风筝的孩子们坐在一起，准备合作制作风筝 二，学会做风筝 1.向孩子解释制作风筝所需的物品 2.告诉他们制作风筝的步骤 3.老师和学生一起制作风筝。老师教孩子看书，让孩子跟着老师。（这个过程是小组合作的过程，每个步骤都给孩子一定的时间，以便他们可以合作完成） （1）。首先在报纸上绘制您最喜欢的风筝图形，尺寸合适。您还可以映射自己喜欢的颜色。 （2）。用剪刀剪下已经画好的风筝。 （3）。根据需要使用金属丝固定竹片的形状以制作框架。 （4）。将风筝图形粘贴到框架上。 （5）。将长线组的一端放在小竹片的框架中间。 第三，展示作品，表达自己 1.让孩子举起他们制作的风筝，一起玩耍。 2.让孩子们谈论哪一组是最好的风筝。 四，扩大 让孩子们在露天场所放风筝，成人陪伴。 教学反思 我为这堂课做好了准备，并且材料已经准备妥当。 2.整个过程清晰，时间表很合理。 3.制作风筝的过程在每个步骤中都非常详细，并且也有教学风筝的过程。 4.孩子们在这次活动中获得了合作的经验和幸福。 5.由于孩子们还很小，所以他们制作的风筝不是很漂亮，而且他们每个人都没有风筝。如果您教孩子们以后做，我希望他们合作然后继续做，以便更多的孩子可以得到风筝。 小百科全书：风筝是中国东周朝代的古代劳动者发明的，已经存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制成三年的墨鸟是最早的风筝起源。后来，鲁班用竹子改善了墨水的风筝材料，并发展成为如今的多线风筝。据说“墨子是筏子，已经三岁了，有一天迷路了。”

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:43 页数：3

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文章作者：U-69700

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