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幼儿园大班教案《做饼干》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《做饼干》带反思 <br />大班《做饼干》课反映了大班的数学主题教学活动,让孩子们体验了数学操作活动的乐趣,并感知了在相同数量的橡皮泥上印刷的&ldquo;饼干&rdquo;的数量和印刷模具的尺寸。饼干。布置的密度与橡皮泥地板的厚度之间的关系,积极参加数学活动,并体验数学活动的乐趣。来看看幼儿园班《做饼干》的几点思考。 <br />教学目标 <br />1.感知在相同数量的橡皮泥上印刷的&ldquo;饼干&rdquo;的数量与用于印刷饼干的模具的尺寸,排列的密度以及橡皮泥底板的厚度之间的关系。 <br />2.体验数学运算的乐趣。 <br />3.积极参加数学活动,体验数学活动的乐趣。 <br />4.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />教学准备 <br />1.一只大小相同的橡皮泥,砌石板的孩子的手 <br />2.几种尺寸的模具(瓶盖),用于印刷饼干 <br />3.一张纸和一支笔,用于儿童记录,自制的皇冠。 <br />教学过程 <br />1.出示橡皮泥以引起幼儿的兴趣。 <br />2.老师演示如何使用模具(小瓶盖)打印饼干,并告诉您打印饼干的要求。 <br />老师:今天的老师想教孩子们用模具印刷饼干。首先看一下老师是如何打印的:首先在大盖上放一块橡皮泥并弄平,然后选择一个小模具(小盖)将饼干压在橡皮泥上。当请求打印时,每个cookie不会重叠,并且cookie完整且不会交叉。打印3次后,询问:您打印了多少cookie? <br />小孩子; 3片 <br />老师;猜猜,您可以在继续打印的同时打印一些cookie吗? <br />儿童; 5块和7块, <br />3.儿童的第一次尝试:在相同的底板上探索相同的大橡皮泥,印有小模子的饼干的数量以及饼干的密集排列。 <br />老师:我准备了一个和我一样大的橡皮泥,一个大底板和一个小模具。请要求儿童打印饼干,并将数量写在记录纸的&ldquo;首次操作&rdquo;网格中。 <br />老师巡视孩子的手术。 <br />4组织讨论:为什么打印的cookie不同?引导孩子比较两个孩子印制的饼干。 <br />师:同一大橡皮泥,印有同一模具,为什么要清楚地印5?毛毛印了7张? <br />宝贝-答:明明饼干尺寸较大,毛发间隙较小。 <br />婴儿B:清脆的饼干排列不当,中间接缝大,皮毛小,所以印刷的饼干很多。 <br />教师总结:相同的大橡皮泥,在相同的大底板上,使用相同的大模具印刷饼干,排列越紧密,印刷的饼干越多,排列越不均匀,印刷的越少。 <br />5孩子第二次探索相同的大橡皮泥,在相同的底板上,用大的模具印刷饼干,并记录手术结果。 <br />师:第一次使用小模子,第二次使用印有大模子的饼干?为什么? <br />儿童回答 <br />教师总结:同一块大橡皮泥放在同一块底板上。有许多用小模具印制的饼干,而用大模具印制的饼干较少。 <br />第六次探访了6个孩子:饼干数量与橡皮泥地板厚度之间的关系。并记录操作结果。 <br />老师:如何用这种橡皮泥制作更多饼干? <br />宝贝-答:用小模具做饼干。 <br />幼儿B:您可以使用排列紧密的饼干做更多的事情。 <br />老师:还有其他办法吗?如果您使用砖石板作为底板,并将橡皮泥放在砖石板上以打印饼干,它会打印更多吗? <br />儿童尝试操作,老师参观观察 <br />教师摘要:砌板上相同的大橡皮泥越薄(面积越大),制成的饼干就越多。 <br />7场比赛比赛:争夺桂冠 <br />老师们表现出自制的桂冠,引起了他们对儿童比赛的兴趣。 <br />老师:看看谁可以用这块橡皮泥制作更多的饼干。老师把这个冠冕戴在了谁的头上。老师检查了孩子的手术,及时找到了冠军,并指导孩子说出自己的生产方法,并将月桂树带到了冠军的头上。鼓励大家想出一种更好的方法来下课后赢得比赛。 <br />活动扩展 <br />在数学领域,提供橡皮泥,石板,不同尺寸的模具等,以供儿童继续探索,进一步了解饼干的数量与模具尺寸,排列密度和厚度之间的关系。的橡皮泥。 <br />当孩子在操作时,老师会观察旅行,让孩子充分体验自学,探索和数数的乐趣。 <br />教学反思 <br />手术是幼儿学习和构建数学知识的基本方法。因此,提供有效的操作材料是事件成功的重要因素。这堂课的材料是所有孩子喜欢玩的不同大小的橡皮泥和帽子。老师允许孩子逐渐认识手术。使用相同量的橡皮泥制作饼干,饼干的数量与所选模具的大小,装置的密度以及橡皮泥地板的厚度(面积)有关。抽象的数学知识是具体的和肤浅的,对于幼儿来说很容易理解和掌握。在活动中,老师要注意让每个孩子参与所有孩子的操作,时刻关注每个孩子的操作,并及时鼓励具有创新能力的幼儿充分发挥数学学习的乐趣。在参与过程中。获得智力发展 <br />百科全书...

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发布时间:2023-02-02 15:22:33 页数:5
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文章作者:U-69700

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