幼儿园大班教案《纸杯灯笼》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《纸杯灯笼》带反思 大班《纸杯灯笼》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使孩子们能够培养创造力和动作协调能力，并养成使用手工大脑的习惯。通过活动，孩子们可以学习使用剪刀的技巧来鼓励孩子与同伴合作。体验合作的喜悦，来看看幼儿园班《纸杯灯笼》，并对该课程计划进行反思。 活动目标 1.让孩子通过活动学习使用剪刀的技巧； 2.培养幼儿的创造力和动作协调能力，养成动脑的习惯。 3.鼓励幼儿与同龄人一起工作，体验合作的乐趣。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 教学重点，难度 培养孩子双手的灵活性和协调性。 活动准备 彩色纸板，纸杯，安全剪刀，竹筷子，牙签，双面胶带，羊毛。 活动程序 1.激发儿童的兴趣 当您过年在家时，门口会挂什么？ 让我们一起做一个纸杯灯笼！看看谁做的最漂亮，最漂亮！ 2.老师指导孩子做灯笼 （一）分发生产资料； （2）指导安全，谨慎使用剪刀和牙签； （3）生产方式： 第一步：将彩色硬纸板粘贴在纸杯外部进行装饰； 第二步：剪掉在硬纸板上画出的耳朵，眼睛，鼻子，胡须和嘴巴，然后将它们粘贴到装饰的纸杯上； 步骤3：用牙签在纸杯底部的中间钻一个小孔，穿上羊毛线，然后将线绑在纸杯中。将线的另一端连接到竹筷子的一端，灯笼就准备好了。 3.老师和学生一起阅读歌曲： 小纸杯 很有趣， 剪切图形并将其粘贴在上面。 钻一个小孔， 将绳子固定在灯笼上。 教学反思 该活动是根据孩子的实际情况和现有资源设计的。孩子们对这项活动很感兴趣。在这项活动中，孩子们体验了有趣的互动和技巧，并制作了更漂亮的纸杯灯笼。实现所需的活动目标。 小百科全书：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。起源于两千多年前的西汉，每年农历正月十五左右，人们悬挂着象征团圆的红灯笼，营造出节日气氛。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:35 页数：2

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文章作者：U-69700

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