幼儿园大班教案《纸杯螃蟹》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《纸杯螃蟹》带反思 <br />大班教学计划《纸杯螃蟹》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们探索并学习如何将纸杯分成多个相等的部分，观察图片，了解螃蟹的基本形状，尝试制作纸通过切割，卷曲，折叠等方式获得杯子。在活动中，螃蟹体验成功创造的喜悦以及与同行分享的喜悦。来看看幼儿园班《纸杯螃蟹》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.通过观察图片观察螃蟹的基本形状，并尝试通过切割，卷曲，折叠等方法制作纸杯螃蟹。 <br />2.探索将纸杯分成多个相等部分的方法。 <br />3.在活动期间，体验成功创建的喜悦以及与同行分享的喜悦。 <br />4.体验通过想象创造图像的乐趣。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />活动准备： <br />纸杯，剪刀，油笔，投影仪，螃蟹图片，纸杯螃蟹实例。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />幼儿跟随音乐《螃蟹歌》与老师跳舞并跳舞。 <br />二，基础部分 <br />（1）呈现一张螃蟹的图片，孩子就会了解它的基本形状。 <br />（2）学习用纸杯做螃蟹 <br />1.观察纸杯蟹样品 <br />2.独立探索将纸杯分成多个相等部分的方法。 <br />3.孩子们讲和示范。 <br />4.老师总结成功的方法。 <br />5.教师介绍的制作步骤： <br />-将纸杯的壁切成16个相等的部分并将其摊平； <br />-剪掉四个细条，并将其余两个条卷曲成“眼睛”； <br />-将两侧的8个条的顶端修剪成尖头形状，然后折叠成弯曲的“蟹腿”； <br />-将两根细条修剪成靠近眼睛的位置，切开顶部和锯齿形，成为螃蟹的大钳子； <br />-用不同的图案装饰螃蟹。 <br />（3）儿童的自主作业，老师导游 <br />提供示例，供儿童参考。 <br />三，结束部分 <br />1.将自己制作的螃蟹粘贴到老师准备的海洋主题板上。 <br />2.孩子们选择自己喜欢的螃蟹之一。 <br />作品展示和评估 <br />孩子完成后，作品将显示在玩具柜上。伴侣互相介绍彼此的作品，并告诉孩子们的作品。您最喜欢谁？为什么喜欢？根据情况，教师可以简单总结生产过程中出现的常见问题和代表性作品。 <br />活动扩展 <br />1.将准备好的玩具放入儿童的语言区域，以创作故事和角色表演。 <br />2.在艺术区放置更多纸杯供儿童设计和生产更多种类的玩具作品。 <br />活动反思 <br />这项活动以该班儿童的实际水平为起点，并使用生活中某些儿童熟悉的一次性纸杯作为手工制作的材料。 <br />在活动的介绍部分，老师制作的演示作品充分激发了孩子们的创造兴趣，一个小纸杯可以改变很多有趣的手工作品。通过老师的生产示范，孩子们了解了生产过程。但是，由于年幼的孩子第一次尝试这种生产方式，因此一些孩子在纸杯上绘画时总是画得不好。老师及时发现了问题，然后再次进行。演示和解释要点，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿根据自己的想法大胆而独立地完成工作，以便每个孩子都能体验成功的喜悦。在观看，听，思考和说话的过程中，幼儿提高了创造力和动手能力。同时，他们培养幼儿的生态意识，并发展勤奋和节俭的美德。他们知道浪费不是浪费，一对勤劳的手也可以改变。浪费是财富，我为自己的创造感到自豪。 <br />小百科全书：螃蟹是一种柔软的甲壳，十足动物，是甲壳类动物，身体由坚硬的外壳保护，依靠呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹相似。 <br />