幼儿园大班教案《鼹鼠是个小画家》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《鼹鼠是个小画家》带反思 <br />大班第《鼹鼠是个小画家》号课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使孩子们愿意表达自己的想法和自己的创作，尝试将小动物与图案和颜色相匹配，体验创作的乐趣，并培养孩子们的技能和艺术气质。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《鼹鼠是个小画家》。 <br />活动目标： <br />1.尝试将小动物与图案和颜色匹配，以体验创造的乐趣。 <br />2.愿意表达自己的想法和自己的创造。 <br />3.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />4.体验以不同方式与同伴一起工作的乐趣。 <br />活动准备： <br />《鼹鼠是个小画家》视频，水粉，画笔，蜡笔，标记笔。 <br />活动程序： <br />首先，考虑一下 <br />让孩子们记住动画片的片段。 <br />老师：上一次老师给你看了一个关于小痣的故事。你还记得孩子们吗？ <br />年轻：记住。 <br />老师：这个故事叫什么名字，还记得吗？ <br />年轻：痣是个小画家 <br />老师：哦。然后我们的孩子想知道为什么每个人都说the鼠是小画家吗？ <br />年轻：想想。 <br />师：然后让我们继续看下面的故事，看看发生了什么？ <br />二看一下 <br />1.继续观看卡通《鼹鼠是个小画家》。 <br />问题：（1）老师：我请一个孩子告诉老师这片森林发生了什么？ （年轻：小mole鼠会吸引森林中的小动物。） <br />（2）划分：为了吓走那只可怕的大狐狸，the鼠在每只小动物身上画了不同的图案，使得小动物既漂亮又大狐狸有些难以认出。小Mo鼠很聪明吗？ （年轻：聪明） <br />（3）老师：小mole鼠认为每种小动物都有很多图案，可以画出不同的图案。您喜欢哪种图案的小动物？ （儿童可以自由玩耍） <br />2，再看卡通《鼹鼠是个小画家》 <br />当我看到一个小动物老师时，我听了对动物图案的分析，并为孩子们举了一些典型的例子。 <br />三，说说 <br />积分：号码中有几种颜色（数字）。 <br />用好话来形容小动物的图案。 <br />使用不同的绘画材料（颜料，蜡笔）分析各种图案的分布。 <br />第四，做一件事 <br />1.老师：用蜡笔画出您喜欢的图案，然后用颜料画出小动物的颜色。 <br />儿童示威如何大胆绘画？ （蜡笔可在小范围内使用，水粉颜料可在大范围内使用） <br />2，孩子画画前的提醒：每个孩子可以选择自己喜欢的小动物，然后先用各种颜色的粉彩画出图案，开始自己的小脑筋，看看是否可以想到很多不同的图案让您的小动物变得更加美丽，然后用颜料颜色绘制小动物的颜色，但是在绘画之前，请考虑一下我要为蜡笔使用的颜色，以及要为油漆，涂料和蜡笔使用的颜色。颜色不能相同，否则将不可见。在考虑了绘画内容之后，就可以开始写作了。如果颜料的涂层不均匀，则可以将深色部分应用于浅色。 <br />3，先画画的孩子可以互相讨论他们如何画画。 <br />4，将画好的作品张贴在黑板上，请他们谈谈如何绘制这些美丽的图案。 <br />活动额外资讯： <br />见后续卡通 <br />老师：The鼠和其他小动物后来做了很多事情。我们将等到下一次再次查看，好吗？ <br />活动反思： <br />一些小细节不小心。观看视频时，同样的事情是让孩子们观察小动物的图案。重点分析颜色，图形和布局。不需要详细说明其他非重点。教师可以首先进行演示，分析和分析小动物的颜色，图形，布局等，然后让孩子们尝试分析剩余的小动物，这对孩子的绘画也很有帮助，使他们能够更多的想法和构想。 <br />示例中显示的视频中的小动物具有自己的特征，但是从儿童绘画的结果来看，这些示例没有发挥很大作用。实际上，可以给出一个或两个示例来分析这种模式的特征。例如，有鸭子的图案，身体的颜色为深蓝色，大圆圈的图案为浅蓝色，而内部的小圆圈为黄色。这时，您可以教给孩子相同的颜色和其他相关知识，刺猬还可以从逐渐变化的角度进行分析。在演示样本的过程中，您可以尝试让孩子说出为什么他喜欢小动物上的图案，但是关键是要分析孩子的图案和颜色。这也需要通常的积累，以使孩子们更多地了解这幅画。在此基础上，儿童可以说的方面可能更多。 <br />小百科全书：痣是哺乳动物。身体矮胖，长十多厘米，黑褐色头发，尖端尖。前肢发达，脚掌向外翻，爪适合挖掘。后肢很小。眼睛很小，隐藏在头发中。 <br />