幼儿园中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思

幼儿园中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思<br />幼儿园中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。<br />2、 理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。<br />3、 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4、 感受作品的美感。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。<br />设计各种花纹打扮动物。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；<br />经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花<br />纹的经验。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入激趣<br />（一）理解故事情节<br />重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。<br />1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小<br />木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到<br />底发生了什么事？ 录像（引出鼹鼠）。<br />2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？<br />（二）教师小结<br />原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个<br />消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都<br />来找鼹鼠。<br />二、欣赏示范<br />（一）欣赏讨论<br />重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。<br />1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的<br />花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿<br />轮花纹）<br />2、这些花纹有什么相同和不同点？<br />3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。<br />（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求<br /> <br />还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的<br />鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹<br />鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。<br />（二）重点示范<br />重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。<br />1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？<br />2、分割图形。<br />3、图形组合变出新花纹。<br />4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）<br />（三）教师小结<br />在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新<br />的花纹。<br />三、幼儿绘画<br />重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。<br />（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮<br />1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？<br />2、播放音乐，激发创作<br />（二）教师个别指导<br />1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。<br />2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。<br />3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。<br />四、交流分享<br /> <br />重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感<br />（一）欣赏作品<br />1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。<br />2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼<br />儿提升经验。<br />（二）游戏体验<br />1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。<br />2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来<br />又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、巧妙选择内容，显现活动价值。《鼹鼠是个小画家》这是<br />一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的<br />基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避<br />狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又<br />保留了美术活动的价值需求。<br />2、情景贯穿始末，激发幼儿创作。故事内容深深地吸引了<br />孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠<br />的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在<br />快乐中。<br />3、搭设阶梯，帮助孩子掌握绘画的技巧。中班的孩子已不<br /> <br />满足于已有的经验，他们愿意自己创作，感受创作的乐趣，<br />但往往缺乏经验和技巧，这也是中班孩子创作的难点。这个<br />活动在难点问题的解决上运用分割图形，图形重组变新花纹<br />等策略启发幼儿进行创作，帮助孩子积累设计新花纹的一些<br />方法，这是有效的。小百科：鼹鼠一种哺乳动物。体矮胖，<br />长 10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，<br />有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住<br />在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。 <br />