幼儿园大班教案《小动物气象预报员》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小动物气象预报员》带反思 <br />泰班课《小动物气象预报员》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，以使孩子们能够激发好奇心，表达欲望，提高他们的观察和探索能力，发芽孩子对科学的热爱，并指导孩子进行推理和预测。动物的特殊表现。天气，培养爱小动物的幼儿的情绪。提高幼儿的动手能力，来看看幼儿园班级《小动物气象预报员》，并对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.指导幼儿根据动物的特殊表现推断和预测天气。 <br />2，激发孩子的好奇心，表达欲望，提高他们观察和探索的能力，萌发孩子对科学的热爱。 <br />3.培养爱小动物的幼儿的情绪。提高幼儿的动手能力。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。 <br />教学重点，难度 <br />活动重点： <br />激发幼儿的好奇心，并引导他们了解动物与气象变化之间的关系和奥秘。 <br />活动困难： <br />1，可以用语言和肢体动作来显示小动物在天气变化之前的特殊表现。 <br />2，可以利用新学习的知识来判断。 <br />活动准备 <br />1.经验准备：收集有关动物预报“气象”的信息。 <br />2，材料准备：课件（一）故事《要下雨了》，课件（二）《小动物气象预报员》，计算机和投影仪，音乐01003010，课件（三）01003010，小动物图片。 <br />活动程序 <br />首先，引导问题并激发幼儿的兴趣。 <br />兔子想出去，会见谁？ <br />其次，欣赏故事课件《要下雨了》。 <br />1.享受故事课件《说天气》。 <br />2.讨论：天要下雨，小燕子，小鱼和小蚂蚁在做什么？您还知道天气变化之前哪些动物有特殊表现？请和你旁边的孩子们聊天。 （老师还邀请了一些小动物，您仔细看看。） <br />第三，根据课件《要下雨了》，了解小动物在下雨前的特殊表现。 1.玩课件：屏幕上有哪些小动物？ <br />2.孩子们的讨论：他们在忙什么？他们为什么要在下雨前这样做？ <br />请和你旁边的孩子们聊天。 <br />四，游戏：小考。 <br />谁在下雨前在家工作？谁在下雨前在水中游泳？谁在下雨前搬家？下雨前谁唱歌？谁在下雨前低空飞行？谁带领孩子在下雨前发现蠕虫？ <br />第五，游戏：预测天气。 <br />要求孩子们根据小动物的表现来预测天气。 <br />第六，音乐游戏：动物气象学家。 <br />使用动作来指示动物在下雨前的特殊表现。 <br />7.鼓励幼儿在天气变化之前继续观察有特殊表现的小动物。幼儿的发芽喜欢科学的情感。同时，我们必须照顾小动物。 <br />活动额外资讯： <br />在父母的帮助下，在天气变化之前找出哪些小动物有特殊的表现。 <br />活动反思： <br />良好的教学活动将使幼儿能够在愉快的氛围中积极参与该活动并掌握知识。在设计活动时，我希望吸引小孩子在玩耍时学习新事物。在自然界中，小动物的习性与天气变化之间的关系是儿童值得探讨的话题。他们在天气变化之前会有一些特殊的表演，并且有某些可以预测天气的规则。 <br />在活动中，我通过“小测验”和“预报天气”两个步骤，要求孩子们与父母一起收集信息，不仅要培养孩子收集信息的能力，而且还要提供孩子和父母。它创造了一个合作与交流的平台，以增进感情。在教学活动中，我注重激发孩子的兴趣，启发智慧并大胆创新。讨论是基于幼儿的欣赏和感受，而这基本上是基于幼儿的兴趣。我觉得这节课的缺点是没有全面注意幼儿。我忽略了不喜欢说话的孩子。如果我可以更改某些形式，那么每个孩子都有机会展示，而不是那么简单。 <br />在这项活动中，我不断反思自己。我深知教学是平时积累的。要获得一个很好的教训，我们必须为细分做好准备。马虎，没事的，这样会有更多的进步。 <br />小百科全书：天气是指在短时间内更靠近地面的某个区域中特定的大气状态。天气现象是指大气中发生的各种自然现象，即大气中的各种气象要素（例如温度，气压，湿度，风，云，雾，雨，闪，雪，霜冻，雷声，气温，天气等）空间分布的综合表现。 <br />