幼儿园中班教案《动物气象员》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《动物气象员》带反思 <br />中班课《动物气象员》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习故事中的对话，认真听故事，理解故事内容，教育孩子认真观察事物，以及激发孩子们探索自然的奥秘。看一下幼儿园中班《动物气象员》，对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.认真听故事并理解故事的内容。 <br />2.学习故事中的对话。 <br />3.教育幼儿仔细观察事物，并激发幼儿探索自然的奥秘。 <br />4，读汉字：下雨 <br />5，引导孩子们仔细观察图片，积累幼儿的想象力 <br />6.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。 <br />教学困难： <br />了解故事的内容 <br />学习故事中的对话 <br />活动准备： <br />1，教学故事录音 <br />2、4个教学背景图 <br />3，可操作的动物图片：白兔，小乌龟，蜻蜓蜘蛛 <br />活动程序： <br />一，主题介绍 <br />老师展示了一张带旅行袋的小白兔的照片，并问孩子：孩子猜到了那只小白兔要去哪里？ （孩子们可以自由发言）天气很好。如果您正在旅行，您会很高兴。但是白兔子不知道天气。我该怎么办？ （孩子们可以自由讨论）今天，老师告诉孩子们一个叫做“动物气象学家”的故事。 <br />其次，播放故事录音，请静静地听孩子们，听什么动物可以预测天气。 <br />第三，听完故事后，提出问题： <br />1.故事的名字是什么？ <br />2.谁来预测故事中的天气？ <br />3.小白兔子还能走吗？为什么？ <br />4.结合活动识别汉字：雨 <br />四，老师介绍了四个背景图片 <br />使用图片辅助工具完整地讲述故事。请仔细观察孩子，看看小动物如何预测天气。 <br />第五，读完故事后问问题： <br />1.小乌龟如何预测天气？ （请一些年幼的孩子回答）老师：小乌龟可以预测天气，但是可以做到！孩子们想成为有能力的小乌龟吗？ （请让孩子们成为乌龟，请老师们成为白兔，学习他们的对话） <br />2.天气预报如何？ （请问个别的孩子回答）老师：我可以预测天气，但是我真的可以做到！孩子们想要做自己能做的事吗？ （请要求孩子嫉妒，请老师像小白兔一样，学习他们的对话） <br />3.蜘蛛如何预测天气？ （请问个别的孩子回答）老师：蜘蛛可以预测天气，但是他们确实可以做到！ （请让孩子成为蜘蛛，让老师成为白兔子，学习他们的对话） <br />六，讲故事： <br />老师：孩子和动物之间的对话可能很认真，但这很好。现在，老师和您正在改变。你是只白兔子。老师可以预测天气动物，看看谁玩得好。 （孩子和老师一起讲故事） <br />7.除了乌龟，蟑螂，蜘蛛，还有哪些动物可以预测天气？ <br />（儿童的自由讨论）老师简要介绍了其他可以预测天气的动物，并教导儿童发现大自然的奥秘，只要仔细观察即可。 <br />活动额外资讯： <br />让孩子们轻轻地离开教室，然后去校园找到可以预测今天天气的东西。 <br />教学反思： <br />结合幼儿教育理论，根据我们班上儿童的年龄特征，认知水平选择了这项活动。通过认真介绍故事的介绍语言，孩子们可以让孩子听故事，读故事，讲故事，并且孩子可以充分理解故事的内容。生活在教学中的重点和难点，使全班儿童都充满兴趣，积极思考，老师鼓励幼儿，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在初中玩耍，学习玩耍，体现教育的乐趣。 <br />此事件的缺点： <br />教学方法过于传统（仅限于故事带，图片），应使用多媒体教学以更好地在幼儿面前展示故事。 <br />小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。 <br />