幼儿园中班教案《动物气象员》含反思

幼儿园中班教案《动物气象员》含反思<br />幼儿园中班教案《动物气象员》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认真倾听故事，理解故事内容。<br />2、学习故事中的对话。<br />3、教育幼儿仔细观察事物，激发幼儿探索大自然奥秘的情<br />感。<br />4、认读汉字：雨<br />5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力<br />6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　<br /> 　教学重难点： <br /> <br />理解故事内容<br />学习故事中的对话<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学故事录音<br />2、4幅教学背景图<br /> <br />3、可操作的动物图片：小白兔 小乌龟 蜻蜓 蜘蛛<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入课题<br />教师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿：小朋友猜猜<br />小白兔要去哪里？（幼儿自由发言）天气好，去旅行就开心，<br />可小白兔不知道天气情况，怎么办？（幼儿自由讨论）今天<br />老师给小朋友讲一个名字叫动物气象员的故事。<br />二、播放故事录音，请幼儿安静倾听，听听有哪些动物能预<br />报天气。<br />三、听故事后提问：<br />1、故事的名字叫什么？<br />2、故事中又谁会预报天气？<br />3、小白兔还去旅行吗？为什么？<br />4、结合活动认读汉字：雨<br />四、教师分别出示 4幅背景图<br />利用图片教具完整的讲述一遍故事。请幼儿仔细看，看看小<br />动物是怎么预报天气。<br />五、看故事后提问：<br />1、小乌龟是怎么预报天气的？（请个别幼儿回答） 师：小<br />乌龟能预报天气，可真能干！小朋友想当当能干的小乌龟<br /> <br />吗？（请幼儿当乌龟，老师当小白兔，学学他们的对话）<br />2、蜻蜓是怎么预报天气的？（ 请个别幼儿回答）师：蜻蜓<br />能预报天气，可真能干！小朋友想当能干的蜻蜓吗？（请幼<br />儿当蜻蜓，老师当小白兔，学学他们的对话）<br />3、蜘蛛是怎么预报天气的？（请个别幼儿回答）师：蜘蛛<br />能预报天气，可真能干！（请幼儿当蜘蛛，老师当小白兔，<br />学学他们的对话）<br />六、说故事：<br />师：小朋友学动物的对话，可认真，可好了，现在老师和你<br />们换换，你们当小白兔，老师当能预报天气的动物，看谁演<br />得好。（幼儿和老师一起说故事）<br />七、除了乌龟，蜻蜓，蜘蛛，还有哪些动物能预报天气呀？<br />（幼儿自由讨论）教师简单介绍其他能预报天气的动物，并<br />教育幼儿只要仔细观察，就能发现大自然的奥秘。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请幼儿轻轻的离开教室，到校园找找能预报今天天气的事物。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />结合幼儿教育理论，根据我班幼儿的年龄特征，认知水平选<br /> <br />择了本次活动，活动中教师通过精心设计故事导入语，让幼<br />儿听故事，看故事，说故事，幼儿充分了解故事内容，抓住<br />教学的重点和难点，整节课幼儿兴趣盎然，思维活跃，教师<br />以鼓励幼儿为主，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学，<br />学中玩，体现寓教于乐。<br />此次活动的不足：<br />教学手段过于传统（只限于故事录音带，图片），应多采用<br />多媒体教学，更好的把故事展现在幼儿面前。小百科：动物<br />是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运<br />动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 <br />