幼儿园中班音乐教案《动物》含反思

幼儿园中班音乐教案《动物》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《动物》含反思<br /> 教学目的： <br /> 1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋<br />友，人与动物和睦相处。2、够用亲切、柔和的声音演唱《动<br />物说话》。3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达<br />自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 <br /> 教学准备： <br /> 大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、<br />狮子 <br /> 教学过程： <br /> 一、 创设情景导入(教师模仿大象的动作)小朋友们，<br />你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动<br />物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?二、学习新<br />歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一<br />只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽<br />叽叽)同学们和老师一起说：小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽(二)听<br />范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起<br />来听一听? (听范唱)(三)试着演唱歌曲 1、刚才，小朋友们<br /> <br />听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2、谁知道小鸡是长什<br />么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的<br />样子表现出来。(教师伴奏)3、幼儿创编歌词。师：你还知<br />道什么小动物会唱歌呀?三、想象小动物的形象，理解音乐。<br />(一)森林那么大，一点都不热闹，再请出一些小动物行吗?<br />师：听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上<br />感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。(二)听作品辨别小<br />动物老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多<br />伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动<br />物的曲子，都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦!1、放<br />小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅<br />膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?<br />怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?3、咱们再请出一个动<br />物，听?是谁呀?小老鼠、小花猫四、看动物软件刚才，我们<br />唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢<br />会了。五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担<br />任解说。动物联欢会就要开始了，今天就由森林之王主持大<br />会。小狗第一个来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了<br />(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你<br />看他们来了。小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜<br />呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到<br />台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四<br />分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子<br />稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本<br />上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的<br />地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：动物分类学<br />家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和<br />地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即<br />门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现<br />的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐<br />渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。 <br />