幼儿园中班教案《小动物的音乐》含反思

幼儿园中班教案《小动物的音乐》含反思<br />幼儿园中班教案《小动物的音乐》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。<br />2、 让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的<br />形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。<br />3、 在了解动物的习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节<br />奏。<br />4、 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5、 感受音乐的欢快热烈的情绪。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音<br />乐。<br />2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />电子琴、录音机、头饰若干、动物图片、<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导入<br />（给幼儿每人发一个小鸭子头饰）<br />1、 师：小鸭子们，（幼儿答应）今天我们要去参观一个农<br />场。大家坐好啦，准备开车咯！（发生练习）<br />2、 师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住<br />着谁？（播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动）<br />提问：这个农场里都住着什么小动物？（幼儿说说）<br />我们有没有自己喜欢的小动物？（引导幼儿回答）<br />3、 师：学你喜欢的小动物的叫声。（选择几名幼儿示范）<br />4、 （播放《在农场里》）<br />师：你听出来了吗？小动物们唱歌欢迎我们呢。<br />二、学唱歌曲《在农场里》<br />1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。<br />2、小动物的声音真好听，让我们一起学学（接龙）老师唱<br />前半句，学生唱后半句。<br />3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边<br />唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来<br />表演。<br /> <br />（再次播放歌曲）请优秀的幼儿上来表演示范。<br />三、创编语言节奏<br />1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没<br />空来唱歌欢迎我们。<br />2、他们是谁呢？如果他们来了，他们会怎样唱呢？（幼儿<br />自由描述）<br />3、还有那些小动物要来欢迎我们？我们也来把他创编到节<br />奏里面去。<br />4、幼儿跟着音乐创编歌曲。<br />四、歌表演<br />师：这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧，下面请你们用形象<br />的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。<br />（评选出表演最优秀的来表演给大家看）<br />五、小结<br />今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学<br />会了吗？学会了我们就一起来表演一次。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快，在教学中幼儿配合<br />的很积极，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的把握上<br />还不够，主要是演唱方法不对，课堂中我忽略了这一点，为<br /> <br />了赶进度而忽略了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，<br />我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应该放在学唱歌之<br />前，这样会更利于幼儿创编演唱歌曲，唱准歌曲。小百科：<br />动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生<br />理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为 6个主<br />要等级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />