中班语言活动——动物气象台教案

动物气象台教案 <br />中班语言活动动物气象台教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识，使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是动物气象台教案。 <br />　　设计意图： <br />　　昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？&hellip;&hellip;小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了这一活动，本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 <br />　　教材分析： <br />　　《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。 <br />　　活动目标： <br />　　1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识。 <br />　　2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。 <br />　　3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。 <br />　　4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。 <br />　　5、根据自己的生活经验，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。 <br />　　6、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。 <br />　　活动难点： <br />　　1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。 <br />　　2、能运用新学的知识进行判断。 <br />　　3、动物预报天气的方式。 <br />　　活动准备： <br />　　1、各种动物小图片（小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、蚂蚁、公鸡、青蛙等），供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用； <br />　　2、画有背景图的底画幼儿人手一张； <br />　　3、故事《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐； <br />　　4、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干； <br />　　5、图片(雨天 阴天 晴天)的图片。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）引出课题 <br />　　1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么？ <br />　　幼：不知道，有可能&hellip;&hellip; <br />　　师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢？ <br />　　师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗？为什么？ <br />　　幼：引导幼儿说今天&hellip;&hellip;明天&hellip;&hellip;天气很重要，提前知道天气早点安排生活。 <br />　　2、老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。 <br />　　3、(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道...