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中班语言活动——借动物 教案

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借动物教案 <br />中班语言借动物教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解常见动物的特征和习性，增进喜爱动物的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是借动物教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　孩子们非常喜欢动物，但对动物的了解只是表面的、零星的，缺乏对动物不同特征的关注和了解。为了保持孩子对动物的兴趣，设计了本次语言活动《借动物》。旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解，为孩子们创造性地讲述提供广阔的空间，让幼儿敢说、愿说、乐说。从而激发幼儿喜欢动物的情感。 <br />　　活动目标： <br />　　1、了解常见动物的特征和习性。 <br />　　2、增进喜爱动物的情感。 <br />　　3、发展幼儿的语言能力。 <br />　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、课件《借动物》。 <br />　　2、动物图片若干。 <br />　　3、图片1）风筝飞到树上2）球掉河里 3）走钢丝 <br />　　活动过程： <br />　　一 、导入主题。 <br />　　这里的动物不光让人看，还往外借呢 <br />　　二、欣赏课件 <br />　　（1）第一部分，动物园为什么要给老爷爷送猴子？ <br />　　（2）第二部分，他要借什么动物？为什么？猜一猜。 <br />　　（3）第三部分，动物园会给她送什么动物呢？为什么？ <br />　　老师小结：不同的动物可以帮助人们解决不同的事情，。 <br />　　（4）完整欣赏故事 <br />　　三、观察图片 <br />　　（1）出示3张图片 <br />　　动物园又接到4个电话，看看谁遇到了困难？如何解决？ <br />　　（2）幼儿想象操作。 <br />　　（3） 汇总幼儿操作结果，个别交流。 <br />　　你请了哪个小动物？它帮助人们做了什么事？ <br />　　活动延伸： <br />　　你想借什么动物？为什么？ <br />　　活动反思： <br />　　本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节，孩子们能够运用已有对动物特征的理解，帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见，在借动物的情境中，孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。 <br />　　不足之处： <br />　　第二环节中，孩子想到了很多动物来帮忙，花费的时间比较长，建议去掉完整欣赏故事环节。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:45 页数：4
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文章作者：U-43139

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