幼儿园大班教案《消失的恐龙》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《消失的恐龙》带反思 大班课程《消失的恐龙》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们了解五种常见的恐龙：三角龙，剑龙，霸王龙，长颈龙，翼龙及其形状特征，并知道恐龙是远古时代的动物，现在已经灭绝，对恐龙和恐龙有浓厚的兴趣。来看看幼儿园班《消失的恐龙》的几点思考。 活动目标： 1.知道恐龙是古老的动物，它们现在已灭绝。 2.了解五种常见的恐龙：三角龙，剑龙，霸王龙，长颈龙，翼龙及其形状特征。 3.对恐龙和恐龙的研究引起了浓厚的兴趣。 4.在活动中展现孩子可爱的一面。 5.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。 活动准备： 1.与事件内容匹配的课件。 2.恐龙玩具的模型。 3.每个恐龙一张图片供孩子们练习。 活动程序： 首先，展示恐龙玩具模型以引起对儿童活动的兴趣。 其次，通过看课件的内容，让孩子们知道恐龙是古代的动物。 1.边观看视频边听评论。 解释：很久以前，一个奇怪的爬行动物出现在地球上。他们的身体表面被鳞片覆盖。长期以来，他们成了整个地球的主人。他们被用作过去的生物。它的名字叫“恐龙”。 2.问题：恐龙是什么时候的？他们有哪种皮肤？ 第三，通过观看课件，恐龙已经灭绝了。 1.边观看视频边听评论。 2.问题：恐龙去了哪里？他们为什么灭绝？ 4.通过查看课件，了解五种常见的恐龙。 一张一张地展示了“三角龙”，“剑龙”，“霸主”，“长颈龙”和“翼龙”的图像。孩子们一边听着图像，一边听着图像，并且知道了五只恐龙。 第五，对幼儿进行操作，巩固对五种恐龙的认识。 每个孩子都有一张不同恐龙的照片，告诉他们他们是什么恐龙，并讲述其特征。 6.结束活动。 今天，我们知道恐龙是古老的动物，现已灭绝，并遇到了五种常见的恐龙。实际上，仍然有许多类型的恐龙。也许自然界中没有更多灭绝的恐龙物种。孩子长大后需要继续探索。 活动反思： 在组织这次活动时，我改变了过去单方面的教师收集和计划，让孩子们“请他们进入”，但让孩子们一起参与，这极大地激发了孩子们的兴趣。有强烈的好奇心和好奇心的幼儿参加活动。他们表达了他们的意见，并且他们的兴趣很高。通过儿童的活动，他们拓宽了视野，增加了知识。 百科全书：恐龙的骨骼具有一定的派生性和适应性，可以将它们与原始的主要龙祖先区分开来。在后来的恐龙中，这些特征经历了更多的进化变化。

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发布时间：2023-02-02 15:22:49 页数：3

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文章作者：U-69700

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