幼儿园大班教案《我是小小设计师》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《我是小小设计师》带反思 大班教学计划《我是小小设计师》包括对适用于大班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以找到各种针对旧物品的设计方法并大胆尝试，激发孩子们的想象力和创造力，感受废物的乐趣，养成爱心和大脑，热爱练习的良好习惯，培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的喜悦。来看看幼儿园班《我是小小设计师》的几点思考。 活动目标 1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。 2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。 3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。 4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。 5.培养尝试孩子的精神。 主要困难 重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。 难点：激发孩子的想象力和创造力。 活动准备 废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒 活动程序 首先，导入活动 1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品） 2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用） 二，自由探索 1.老师：让孩子们要求自己的设计。 2.幼儿可以自由探索和练习。 老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力） 3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。 4，交流表演 老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力） 三，播放音乐： 幼儿表演模特表演。 四，活动扩展： 让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。 教学反思 通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。 百科全书：设计师是设计事物的人的总称。通常是在特定的专业领域创造或提供创造力的工作，一个将艺术与商业相结合的人。这些人通常使用绘画或其他各种形式的视觉传达来表达他们的作品。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:51 页数：3

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文章作者：U-69700

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