幼儿园大班上学期美术教案《小小设计师》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《小小设计师》含反思<br />幼儿园大班上学期美术教案《小小设计师》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装<br />饰。<br />2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。<br />3、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。<br />2、节奏感较强的音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏 PPT，引入课题指导语：今天陈老师请你们来看时<br />装表演，欣赏各种各样的服装。<br />欣赏 PPT 课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗？<br />你最喜欢衣服的哪个部分？（衣领、衣摆）<br /> <br />二、示范讲解指<br />导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设<br />计师。瞧！陈老师已经做了一件漂亮的衣服。看，领子上有<br />什么？（花边） 衣服上还有什么？ 其实花边和花都是用<br />同一种方法做的。<br />（先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反<br />面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做<br />成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一<br />个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成<br />一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提问：这件衣服上<br />还有什么（流苏、腰带）指导语：我太喜欢这件衣服了，请<br />你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧，陈老师还给你<br />们准备了许多材料，待会我要请五个小朋友一起合作设计一<br />件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表<br />演。<br />提问：五个人设计一件衣服，应该怎么分工合作呢？（有的<br />负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰）但是每组的小<br />朋友只能有一个小模特，怎么选择？（猜拳等）指导语：想<br />好的小朋友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。<br />别忘了把垃圾放到筐子里。<br /> 　三、幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐） <br />四、时装表演<br /> <br />1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放音乐教师带领先完<br />成的设计团队和模特一起走上 T台摆好看的亮相动作。<br />指导语：我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。<br />2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。<br />指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设<br />计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小朋<br />友来欣赏我们的作品吧。<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发<br />展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐<br />步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操<br />作材料的难度。小百科：设计师是对设计事物的人的一种泛<br />称。通常是在某个特定的专门领域创造或提供创意的工作，<br />从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或<br />其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。 <br />