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幼儿园大班教案《问候舞》含反思(通用)
幼儿园大班教案《问候舞》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《问候舞》带反思 <br />大班教学计划《问候舞》包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们学习以各种方式表达尾巴的长度,感受音乐的长度和音乐的结尾,体验舞蹈与同伴一起表达音乐。有趣的是,看看带有反光教案的幼儿园大班《问候舞》。 <br />活动目标: <br />1.感受音乐的长度和音乐的结尾。 <br />2.学习以多种方式表达尾巴的长度。 <br />3.与同伴一起体验舞蹈并表达音乐的乐趣。 <br />4.使用地图,动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。 <br />5.通过舞蹈活动促进身体运动。 <br />活动准备: <br />一张报纸的手,一张空白的纸,一个标记,音乐 <br />活动程序: <br />1.初步了解音乐的旋律,听音乐的结尾。 <br />◆完全听音乐并听音乐结尾。 <br />◆问题:当老师做出改变时,音乐中会发出什么样的声音? <br />◆我还可以采取什么其他措施来匹配此声音?要求孩子和老师一起听音乐做体育锻炼。 <br />2.感觉音乐的结构和尾巴的长度。 <br />◆儿童边听音乐边画音乐。 <br />问题:您在地图上找到了什么?重点是提醒孩子们欣赏尾声的变化。 <br />◆撕报纸:老师和护士听音乐,撕报纸。 <br />◆问题:给你一份报纸,你能把尾巴的长度撕开吗?怎么撕呢? <br />3.尾巴的长度改变了。 <br />◆问候舞:随着音乐的结束,说“你-好”,然后握手然后弹回。 <br />◆孩子们围成一圈,老师邀请他们跳舞。 <br />◆孩子们制作邀请函并跳舞,然后再跳舞。 <br />教学反思: <br />尽管孩子们的表演很好,但仍有少数孩子不那么参与其中。我认为,如果下次我要进行这项活动,我应该让有能力的孩子找到一些动力不足的孩子。也许效果会更好。 <br />小柯克:问候打招呼,要求和平。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:53
页数:2
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文章作者:U-69700
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