幼儿园大班教案《娃娃去逛街》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《娃娃去逛街》带反思 大班教学计划《娃娃去逛街》反映了适用于大班学生的社会主题教学活动，使孩子们可以享受与父母一起参加活动的乐趣，以及因自己对公共设施的体验而带来的不便，有改变观念的想法。他们周围不便的设施。您可以与同行讨论您的发现。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《娃娃去逛街》。 活动目标 1.通过亲身体验公共场所的设施带来的不便。 2.享受与爸爸妈妈一起参加活动的乐趣。 3.有改变您周围不便设施的想法，并与同行讨论您的发现。 4.培养尝试孩子的精神。 5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。 教学重点，难度 1.学会发现自己和他人生活中的“不便” 2.理解生活中的许多“便利”是别人为自己创造的。 3.尝试为自己和他人创造便利，并体验创造便利的乐趣。 活动准备 1.活动开始前，请向父母详细说明这项活动的任务。 2.向家长签发诉讼单。 活动程序 （1）让孩子们讨论并介绍自己的手术顺序。 1.问题：前段时间，我们的孩子和父母一起上路去商场购物。您是否发现有任何设施给您带来不便？谁在用自己的操作清单谈论自己的发现？ 2.教师鼓励大多数孩子表达自己的发现。 （2）引导孩子对自己的操作顺序进行分类，并将重复的意见放在一起。 1.问题：刚才有很多孩子说了自己的发现。请查看您自己的操作列表。相同的地方有哪些不便之处？ 2.儿童根据自己的操作顺序分类。教师可以走到儿童的一边，了解孩子的分类并帮助孩子解决问题。 （3）儿童对公共场所的设施进行汇总很不方便。 1.问题：谁说的，如何分类？您是否发现了几种不同的“不便”？ 2.要求个别儿童在小组面前表达他们的分类方法。分类方法完成后，老师可以提出问题，并告诉那些“不便”的幼儿可以将图片放在这里。 3.问题：谁有相同的看法？ （4）指导儿童讨论：这些图片有很多不便之处。为了使这些不便的设施变得方便，我们必须采取什么好的方法？ 教学反思 幼儿可以分辨出公共场所2-3种设施带来的不便。幼儿可以与同龄人讨论改变他们周围不便的设施并发表自己的看法。 小柯克：购物，是指无目的地搜索街上感兴趣的东西，然后在经济条件下将它们变成自己的东西；购物只是购物的乐趣之一。

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发布时间：2023-02-02 15:22:55 页数：3

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文章作者：U-69700

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