幼儿园大班教案《帮奶奶去买菜》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《帮奶奶去买菜》与反思 <br />大班课程《帮奶奶去买菜》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让幼儿发展合作表现能力，培养儿童对音乐的敏感性和表现力，激发儿童参与音乐活动的兴趣，体验帮助老年人的快乐，学习唱歌歌曲为了表达这首歌的幽默和幽默，我们来看看幼儿园班级《帮奶奶去买菜》的反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.激励幼儿参加音乐活动，体验帮助老人的快乐。 <br />2.培养儿童的合作表现能力，培养儿童对音乐的敏感性和表现力。 <br />3.学习唱歌并表达歌曲的幽默和幽默。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br />5.学会在情感上唱歌。 <br />主要困难 <br />1.专注于让孩子知道如何照顾老人。 <br />难点是要求幼儿一起玩。 <br />活动准备 <br />1，老奶奶的头上装饰着婴儿蛋的图片，母鸡图片，绿色图片，小鱼图片，萝卜，黄瓜，番茄模型，蚕豆，毛豆，小豌豆图片，一篮子。 <br />2，节奏得分： <br />一些手鼓，沙锤，鼓和打击乐器。 <br />4，歌曲录像带：《我帮奶奶去买菜》 <br />活动程序 <br />（一）组织教学：歌曲《好娃娃》 <br />（2）游戏介绍活动：老师和孩子玩游戏《谁来帮帮我》，老师带上奶奶的头饰，告诉自己的困难，让孩子大胆地说出自己的做法，并激发孩子的帮助他人的愿望。 <br />老师：我刚刚在这首歌中唱了一个好玩偶。我给了我的祖母茶，并给了我的祖父一个凳子。他们真是个好玩偶。 <br />老师带着奶奶的头饰后，他对孩子说：今天的天气非常好。我想在超市买些食物，但我不能服用。我该怎么办？谁会帮助我？ （教师鼓励孩子大胆说话。做的方式） <br />幼儿大胆回答自己的做法： <br />老师带小孩去玩游戏：《我帮奶奶去买菜》（这部分帮助孩子们熟悉歌词） <br />（3）新补助金： <br />1.显示节奏地图，引导孩子们发挥节奏 <br />老师有节奏的教学歌词。 <br />3，问题:(引导孩子用歌词内容回答） <br />（1）今天天气好吗？ <br />（2）谁和奶奶去购物？ <br />（3）你卖给奶奶什么样的食物？让我们来看看。 （老师根据孩子的答案呈现图片或物理模型和婴儿的形状。） <br />（4）鸡蛋怎么样？ <br />（5）绿色蔬菜怎么样？ <br />（6）母鸡怎么样？ <br />（7）鱼怎么样？ <br />（8，）卖什么样的食物？ （引导孩子们有节奏地说） <br />4，老师演唱歌曲:(老师打扮成奶奶很乐意唱歌《我帮奶奶去买菜》）。 <br />5，老师唱歌唱歌。 （教师注意重复标记的歌唱。） <br />6，老师弹钢琴演唱。 <br />7.老师和孩子们一起唱歌。 <br />8.科学渗透教育：教育幼儿吃新鲜蔬菜，豆类，肉类，蛋类等食物对身体有益。 <br />教学反思 <br />这项活动只是让孩子们了解帮助老人的快乐，让他们感受到父母的痛苦。当他们回家时，让他们做他们能做的事情，让他们从童年开始伸出援助之手。好习惯。 <br />小百科全书：菜肴，名词，我们生活中的“菜肴”通常是一种可以用作副食品的植物，如蔬菜;或者为下一餐准备的蔬菜，鸡蛋，鱼，肉等。 <br /> <br />