幼儿园大班教案《用耳朵去听听》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《用耳朵去听听》带反思 <br />大班教学计划《用耳朵去听听》包含对大班科学主题教学活动的反思，使孩子们喜欢用耳朵听声音，可以注意周围事物的声音，体验收获的快乐，听，交谈，思考，看待过程了解耳朵的基本功能，能够安静耐心地聆听声音，聆听声音的来源，发展幼儿的思维能力和表达单词的能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《用耳朵去听听》。 <br />活动目标： <br />1.在听，说，思考和看时了解耳朵的基本功能。安静耐心地聆听声音，并聆听声音的来源。 <br />2.我喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物的声音并体验收获的乐趣。 <br />3.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />活动准备 <br />图画书PPT各种声音片段 <br />活动程序 <br />（a）引导受试者的耳朵 <br />1.孩子们，让我们比其他人更快地玩游戏。请闭上眼睛。当我说些什么时，您可以用手快速触摸它。 <br />2.请睁开眼睛，您的小耳朵技巧可能会很大，请仔细聆听并快速行动。 <br />3.多亏了耳朵，我们可以听到很多声音。今天，我们将要了解耳朵的技巧。 <br />（2）我们的耳朵技巧很大 <br />微妙的声音和嘈杂的声音 <br />1.我们都知道耳朵的最大作用是什么？ <br />2.各种声音通过耳朵进入大脑，然后大脑根据声音判断发出的声音。 <br />3.我们现在在教室里很安静。当我们安静时，我们可以听到很小的声音并闭上眼睛。请听一下这是什么声音。老师模仿，例如：翻书，呼吸等，让孩子听。 <br />4.在嘈杂的环境中，我们可以听到很多声音混合在一起，让我们一起聆听，您会听到什么声音。 （播放嘈杂的声音） <br />B，好恶 <br />1.您通常会听到不同的声音。你听到了什么声音？ <br />2您喜欢听什么？为什么喜欢？ <br />3.您认为您不喜欢哪种声音？你为什么不喜欢它？ <br />简介：一些声音使人感到舒适，例如：音乐声，鸟声，优美的歌曲等。有些声音听起来不舒服，例如：汽车的喇叭声，建造房屋时机器的撞击声，飞机的轰鸣声。 <br />C.听声音 <br />1.接下来，让我们听一些声音，您已经听过，有些可能很少听到，其中有些声音很大，有些声音很轻，我们还有一些声音可以听。 <br />2.老师播放声音，请告诉孩子声音是什么。 （警报滴答声，风，雨，飞机飞行，汽车驾驶，门铃，音乐，语音，笑声，鸟叫声，木材燃烧，小老鼠，落叶，雷声，大象，汽车喇叭，长笛，大提琴。 <br />D.耳朵的功能 <br />这些声音是我录制的。原始的记录器和计算机是可记录的。我们可以一直听。他们被保留。 <br />2耳朵的技巧大吗？它也有很多技巧，让我们来看一下。 <br />3播放PPT。老师在播放图片时说。听了爸爸妈妈的反复讲话之后，我们学会了说话，例如：爸爸和爸爸。我们的耳朵听到了很多声音，大脑会记住这些声音，例如：汽车喇叭的声音是什么？滴水。您的耳朵也可以预测危险。我们听到汽车从我们后面传来的声音。我们将把自行车骑到路边，让汽车驶过。 <br />4.我们的耳朵是如此重要，如果不听到耳朵该怎么办？那么我们必须保护我们的耳朵，我们如何保护我们的耳朵？ <br />（3）了解动物的耳朵 <br />1.除了我们的大耳朵技巧外，小动物还具有出色的耳朵技巧。 <br />2.您看到过哪些小动物耳朵？耳朵是什么形状？你知道它有什么特殊技能吗？ <br />3.玩PPT来了解动物的耳朵。 <br />4.总结：大象的耳朵最大。小老鼠的耳朵是圆形的。驴和兔子的耳朵很长，可以移动。鱼和鸟的耳朵通常是不可见和隐藏的。为了更清晰地听到小猫的声音，小猫的耳朵也会旋转，耳朵的不同位置代表小猫的心情。有些动物可以听到我们听不到的声音，蝙蝠发出超声波，他们可以听见，我们听不到。毛毛虫也会发出声音，但我们听不到。 <br />5.还有一些没有耳朵的小昆虫。他们使用身体的其他部位来感觉，例如用脚来感觉声音。 <br />（4）独立阅读 <br />耳朵的技巧真的很大。我在这里有一本书。请让孩子们看看。耳朵有很多事情。 <br />活动反思 <br />该活动是从该书的第一本书中选择的，以查找《用耳朵去听听》系列的内容。这本书的内容属于科学知识，内容分散。因此，在仔细阅读本书之后，我选择了几个要点来设计此活动。首先，通过游戏是幼儿的兴趣所在，并让孩子们知道耳朵的最大功能就是聆听。二是进一步了解我们的耳朵。耳朵可以区分细微的声音和嘈杂的声音。让我们感受一下我们喜欢和不喜欢的各种声音。通过听现场活动的声音，我们可以帮助孩子成长。听习...