大班科学活动——用耳朵去听听教案

用耳朵去听听教案 <br />大班科学活动用耳朵去听听教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源，喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是用耳朵去听听教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源。 <br />　　2.喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。 <br />　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　绘本 PPT 各种声音片段 <br />　　活动过程 <br />　　（一）引出主题耳朵 <br />　　1.小朋友，我们来玩一个游戏，比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称，你就用手快速的去摸一摸。 <br />　　2.请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很快。 <br />　　3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识一下耳朵的本领。 <br />　　（二）我们的耳朵本领大 <br />　　A.细微的声音和嘈杂的声音 <br />　　1.我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？ <br />　　2.各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。 <br />　　3.我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音,闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。 <br />　　4.在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在一起，我们来听一听，你听见什么声音了。（播放一段嘈杂声音） <br />　　B,喜欢的声音和不喜欢的声音 <br />　　1.你平时也会听见各种不同的声音，你还听见过什么声音？ <br />　　2.你喜欢听什么样子的声音？为什么喜欢？ <br />　　3.那你觉得什么声音是你不喜欢的？为什么不喜欢呢？ <br />　　小结：有的声音听起来让人心情舒畅，如：音乐的声音，小鸟的叫声，美妙的歌声等等。也有的声音听起来不舒服，如：汽车的喇叭声，造房子时候机器的撞击声，飞机的轰鸣声等。 <br />　　C.听辨声音 <br />　　1.接下来，我们来听一些声音，有的是你听过的，有的可能平时听的不多，有的声音很大，有的声音很轻，我们一起来听听都有些什么声音。 <br />　　2.老师播放声音，请幼儿说说是什么声音。（闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃，音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。 <br />　　D.耳朵的功能 <br />　　1.刚才这些声音是我录下来的，原来录音机和电脑是可以录音的，这些声音我们以后一直可以听，它们被保留了下来。 <br />　　2.耳朵的本领大吗？它还有很多本领呢，我们来看一下。 <br />　　3.播放PPT。一边播放图片，教师一边说。听到爸爸妈妈反复的说一些词语之后，我们才学会说话，如：爸爸爸爸。我们的耳朵听了这么多的声音，大脑会记住这些声音，如：汽车喇叭的声音是什么样子的？滴滴叭叭。你的耳朵还能预报危险，我们听见身后传来的汽车声音，我们就要把自行车骑到路边，让汽车过去。 <br />　　4.我们的耳朵这么重要，如果耳朵听不见了会怎么样？那我们要好好保护我们的耳朵，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？ <br />　　（三）认识动物的耳朵 <br />　　1.除了我们的耳朵本领很大，小动物的耳朵本领也很大呢。 <br />　　2.你见过什么小动物的耳朵呀？它的耳朵是什么形状的？你知道它有什么特别的本领吗？ <br />　　3.播放PPT认识动物的耳朵。 <br />　　4.小结：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圆形的，驴和兔子的耳朵是长长的，还能动。鱼和鸟的耳朵我们平常看不见，藏起来了。小猫为了听的更清楚，它的耳朵也会转动，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些动物可以听到我们听不见的声音，蝙蝠发出超声波，他们能听见，我们就听不见。毛毛虫也会发出声音，可是我们也听不见。 <br />　　5.还有一些小昆虫没有耳朵，他们用身体的其他部位来感受，如蟋蟀用脚来感受声音。 <br />　　（四）自主阅读 <br />　　耳朵的本领可真大，我这里有一本书，请小朋友去看一看，里面有很多关于耳朵的事情。 <br />　...