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幼儿园大班教案《一去二三里》含反思(通用)
幼儿园大班教案《一去二三里》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《一去二三里》带反思 <br />大班课《一去二三里》包括反思大班的语言主题教学活动,让孩子们通过拍手和敲打节拍来感受古诗的节奏,并初步学习古诗《一去二三里》,了解诗歌的艺术概念,体验数字诗歌的乐趣,增强对中国古代诗歌的热爱,与同伴和谐地提高故事节奏的自我控制能力,让我们一起来看看幼儿园班级《一去二三里》。 <br />[活动] <br />1.初步研究古代诗歌《一去二三里》,了解诗歌的意境,体验数字诗歌的乐趣。 <br />2.拍手拍打,感受古代诗歌的节奏。 <br />3.增进对中国古代诗歌的热爱,提高自我控制能力,与同伴协调,使故事更具节奏感。 <br />4.分析古代诗歌,培养想象力。 <br />5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。 <br />[活动准备] <br />1.汉字卡从一到十。 <br />2,《一去二三里》 ppt课件。 <br />3,古诗词的伴奏音乐。 <br />4,两个街区。 <br />【活动步骤】 <br />首先,老师创造了一个环境,以激发孩子学习古代诗歌的欲望。 <br />老师出示一张1到10的汉字卡,引导孩子阅读。 <br />老师:你知道这些话吗?让我们一起阅读吧! <br />在远古时代,有一位伟大的诗人。他把这十个人物写成一首古诗。老师给你读了这首古诗。请找出十个计数在哪里。这首古诗的标题叫《一去二三里》。 <br />其次,老师引导孩子欣赏古代诗歌。 <br />老师:您在诗歌中听到什么数字?猜猜这首诗是哪种诗? (强调这种诗歌也称为数字诗歌) <br />老师:老师会再次读这首古诗。请找到它。除了数字,您在诗歌中还能听到什么? (孩子们可以自由讲述)让我们看一下图片并讨论一下! <br />老师:孩子们,请仔细看一眼,谈谈您所看到的? <br />有房子哦,也许有人住在这些房子里。这里有四五个家庭成员。您在这些房子里看什么?是的,它是一个烟囱,正在做饭,烟囱中会冒白烟。想一想,你在诗歌中怎么说?我不记得了老师将再次朗读这首诗。请找到它。哪一篇是关于这些带烟囱的小房子的。 (村中的四个村庄)这些房屋错落有致,真漂亮! <br />这幅画还有什么?似乎在远处有一所房子!这些房屋的屋顶是尖的,这种房屋称为凉亭。快来一起阅读。你在诗歌里怎么说? (展位-六至七-座位)是的,我们所说的展馆是其中之一。这些展馆是如此简单和美丽! <br />是的,这里有大树,这些大树枝在蓬勃发展。美丽的花朵盛开在树下。您如何评价这些诗歌中的美丽花朵? (八十九朵花) <br />好,现在,请来做一朵花,然后把它漂亮地打开。 <br />地图上有两个孩子。您认为他们在做什么?他们看到了这个小村庄的美丽风景,因此决定去购物和旅行。自从离开这美丽的风景以来,他们走了多远?你在诗里说了什么? (一到两或三英里)。是的,天气真好。我出去走走。我不知道去了二三里路。当我看到不远处的这个小村庄时,四五个家庭已经开始做饭。抽烟。我走来走去,在路边看到了六七个古朴美丽的亭子,是吗?什么才是真正的香!原来,路边有很多美丽的花! <br />老师:这张照片真漂亮! 《一去二三里》这首古诗是关于图片的意思的。诗人只用了四个句子就说了这么多话,真是太神奇了。现在,让我们尝试背诵这首古老的诗! (孩子再次背诵古诗,强调阅读的题目,标题与古诗的第一句话相同) <br />老师问:当我们背诵古诗时,它慢一些。这首诗写得如此美丽。您在美丽的风景中看到什么样的心情?然后,我们将以一种愉快的心情背诵这首古诗。 (儿童第二次背诵古诗) <br />孩子们读书很好。这首诗说烟雾弥漫的村庄,凉亭和鲜花。我们可以用动作来表达它们吗?让我们尝试一下,好吗?我两三点钟怎么办? <br />-(孩子们尝试做这个动作)那四个或五个烟村?以下是哪句话?你会怎样做?最后一句话? (孩子们在做动作的同时第三次背诵古诗。)孩子们,古人真是太了不起了,他们边走边看美丽的景色,不由得叹了口气,便出了一首诗。现在,老师要一个小诗人,走路时背诵旧诗。 (指导孩子们做动作,阅读古代诗歌的魅力。请表演一个或两个孩子。) <br />好吧,他真的很像一个小诗人! <br />第三,教师使用各种游戏来帮助孩子背诵诗歌并欣赏诗歌的节奏。 <br />老师:孩子们,古老的诗歌,我们慢慢阅读,味道真的很好!实际上,我们也可以改变阅读古诗的方式!还记得我们之前唱过的《静夜思》吗?让我们唱出来! <br />现在,让我们尝试以《寂静之夜》的音乐来唱歌《一去二三里》!...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:41
页数:5
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文章作者:U-69700
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