幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《树叶小耳朵》带反思 <br />中班教学计划《树叶小耳朵》包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到故事中鸟与叶之间的真实感受，并萌发了热爱树木的渴望。通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程，对春天的感知是一个美妙的季节，就像春天一样，快来看看幼儿园中班《树叶小耳朵》的反思性教学计划。 <br />活动目标： <br />1.通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程。 <br />2.感受故事中小鸟和树叶之间的真实情感，并萌发热爱树木的渴望。 <br />3.感觉春天就像春天一样，是一个美好的季节。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 <br />活动准备： <br />故事记录，四张叶子生长过程的图片，操作材料包，歌曲：小树苗。 <br />活动程序： <br />一，小树排序 <br />1，显示挂图，儿童观察 <br />答：今天，老师带来了一棵树。让我们看看这棵树是在冬季还是春季生长？为什么？ <br />B.从寒冷的冬天到温暖的春天，这棵树悄悄地改变了很多。猜猜它将发生什么变化？ （根据孩子的回答，显示相应的树：光秃秃的树；发芽的树；长成叶子；花开，吸引蝴蝶和蜜蜂） <br />2.请孩子们根据成长过程进行分类，并交流他们为什么这样安排。 （我们把从发芽到开花的四棵树排列在一起，您的想法如何？） <br />二，听故事 <br />1.现在让我们听故事《树叶小耳朵》，看看故事中的四棵树是如何排列的。 <br />2，问问题： <br />（1）一开始，谁来听鸟儿的歌声？为什么？ <br />（2）后来，鸟儿唱歌了，谁被听到了？我怎么能听到？ <br />（3）几天后小树怎么了？你为什么说此时小树很忙？他们为什么喜欢和小叔做朋友？你喜欢小树吗？为什么？ （摘要：小树发芽，长叶，开花，鸟类，蜜蜂，蝴蝶与小树成为朋友，我们的孩子也喜欢小树，因为小树也是我们人类的好朋友。） <br />（4）最后，小鸟唱歌了吗？小叶子唱歌什么？ （鸟儿在小叶子上唱歌，小叶子愿意听鸟儿唱歌，他们真是个好朋友。） <br />三，操作材料 <br />1.故事真好。我们可以用图片发布这个故事吗？ <br />2，孩子操作，老师巡视（操作时边听故事边） <br />四，音乐游戏：小树苗 <br />老师：小鸟在唱歌，小叶子在唱歌，我想为你唱歌。 <br />1.孩子们学习唱歌“小树苗” <br />2，游戏玩法： <br />（1）站成一个圈，像树苗一样玩耍，唱歌和摇摆， <br />（2）几个孩子在音乐中按顺时针方向浇花，S形为“小树苗”， <br />（3）在音乐结束时，浇水的人停在小树苗的前面，即角色发生了变化。 <br />四，交流讨论 <br />老师引导孩子介绍他的工作，然后再次听0010010的故事。 <br />五，活动扩展 <br />小树会发生什么变化？我们以后会聚在一起找到答案吗？ <br />教学反思： <br />寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。现在幼儿园的树木已经从裸露的树枝长成茂密的叶子，有些树上开着吸引蝴蝶和蜜蜂的美丽花朵。我希望通过这项活动，可以使孩子们生动地了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面上。 《树叶小耳朵》是语言事件。该事件以故事形式进行。首先，让孩子们在良好的环境和氛围中获得直觉的感觉。然后给孩子自己的操作练习，以潜移默化地了解树的生长过程，以便孩子可以在老师的指导下进行自我探索。新体验。在交谈，观看和玩耍的过程中，我将初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作来表达小树的成长过程，使孩子们充分体验小树成长的艰辛。创造关怀小树的情感。 <br />小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。 <br />