幼儿园大班教案《数字邻居》（通用）

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幼儿园大班教学计划《数字邻居》 大班教学计划《数字邻居》适合大班的数学主题教学活动，使孩子们发展比较能力和思维的灵活性，让孩子正确理解相邻数字，掌握10以内的相邻数字，学习与同龄人的友好互动，并与游戏合作。为了激发孩子对数学的兴趣，请看一下幼儿园班级《数字邻居》的教学计划。 活动目标 1.让孩子正确理解相邻的数字，并掌握10度以内的相邻数字。 2.发展幼儿的比较能力和思维灵活性。 3.学习如何与同龄人互动以及与游戏合作以激发孩子对数学的兴趣。 4，让孩子理解简单的数学原因。 5.引导幼儿对数字感兴趣。 教学重点，难度 知道相邻数字的概念，并把握10以内的每个数字的相邻数字。知道相邻数字之间的1和1之间的关系少。 活动准备 6张房屋图片； 1-10个数字卡；几个动物图片 活动程序 首先，小动物移动 如今，森林王国特别热闹，小动物们正在搬到新房子里（显示图片）谁住在1号房？谁住在2号房- 孩子正在寻找动物居住的房间。 第二，找到小动物的邻居 1.小动物很高兴在一起生活。让我们看一下猴子住的房间。最接近它的哪两只动物住在几个房间里？ 2.要求孩子们找到小动物的邻居。 第三，为数字婴儿找到邻居 1.小动物有一个邻居，房间号有它自己的邻居，X邻居是最近的两个。它是什么？引出邻居的数量。 2.分别找到数字2-9的邻居。观察数字可发现，数字小于前一个，而后一个大于前一个。老师说了这些数字，并说了他的大邻居是谁。 3，帮助动物找到房间：例如小猫的房间是4个小邻居，孩子说话后将小猫的图片张贴到相应的位置。 四：游戏：邻居鼓掌 请让10个孩子选择1-10张数字卡。老师会告诉孩子一个数字，例如5，请带4和6的孩子，并取相应的次数。 4个孩子拍手4个，拍6个孩子拍手6次，然后站在一起成为邻居。 活动扩展: 谁在寻找自己的房屋？ 小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。

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发布时间：2023-02-02 15:22:59 页数：3

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文章作者：U-69700

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