幼儿园大班教案《数字联想》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《数字联想》带反思 <br />大班课程《数字联想》包括对大班主题教学活动的反思，让孩子们知道阿拉伯数字婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力，学习并理解以下单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜，引导孩子们观察图片为了发展幼儿的思维能力，培养幼儿的观察力和想象力，让我们看一下带有反思的幼儿园班《数字联想》。 <br />[活动] <br />1.学习和理解单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜。 <br />2，知道阿拉伯数字的婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力。 <br />3.引导孩子观察图画，发展孩子的思维能力，培养孩子的观察力和想象力。 <br />4.提高幼儿的表达能力，理解幼儿的歌曲。 <br />5.让孩子们正确判断数量。 <br />6，能认真听同伴讲话，并能独立操作。 <br />[活动准备] <br />1.单词卡：钩，口哨，拐杖，望远镜。 <br />2，儿童读物，教学挂图，光盘。 <br />3，每个0到9个数字卡，西瓜，柱子，天鹅，山洞，船，钩，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片或物品。 <br />【活动步骤】 <br />首先，介绍儿童歌曲。 <br />1.老师出示数字婴儿卡，并要求孩子将数字卡从0到9连续排列并粘贴到黑板上。 <br />（1）您知道黑板上的数字婴儿吗？哪个孩子最好！读给老师听吗？ <br />（2）老师请孩子们思考一下，&ldquo; 0&rdquo;是什么样的？导出儿童歌曲的歌词&ldquo; 0就像一个大的圆形西瓜&rdquo;。 <br />（3）（老师来自数字婴儿&ldquo; 1&rdquo;，让孩子们自由地进行想象力的讨论）然后，老师变成魔术，成为支柱，并问什么样的人物。导出儿童歌曲&ldquo;像直圆柱一样，您可以保持高天花板&rdquo;。 <br />（4）数字婴儿&ldquo; 2&rdquo;是什么样的？哪个孩子最好？告诉老师好吗？讨论之后，（来自天鹅图片的老师）这是什么？漂亮吗导出儿童歌曲&ldquo;像美丽的天鹅一样2，您可以在湖里游泳&rdquo; <br />（5）孩子如何看待&ldquo; 3&rdquo;？老师从图画洞穴里出来，导出了孩子们的歌曲&ldquo; 3个像两个可以让火车经过的宽大洞穴&rdquo;。 <br />（6）请孩子们思考一下哪个数字像小船？乘船有什么用？这个数字婴儿像小船是什么？出口儿童歌曲&ldquo; 4像一条船，可以帮助渔夫钓鱼虾&rdquo;。 <br />（7）老师问您喜欢什么？老师指导孩子自由发挥自己的想象力，然后出示钩子的图片，让孩子谈论钩子的用途，并输出儿童歌曲&ldquo;钩子5，可以挂衣服和帽子&rdquo; 。 <br />（8）老师出示数字&ldquo; 6&rdquo;卡。可爱的数字婴儿是什么样的？ （老师给孩子吹口哨的照片）输出儿童歌曲的口语&ldquo;像哨子一样6，可以帮助老师提醒学生排队&rdquo;。 <br />（9）祖父用来帮助步行的是什么？ （拐杖）这是什么样的婴儿？ （答案：7）输出儿童歌曲&ldquo; 7像拐杖一样，可以帮助年迈的叔叔安全行走&rdquo;。 <br />（10）孩子的数字婴儿是什么？ （答案：8）这是什么感觉？孩子们还记得数字歌曲吗？孩子们与老师讨论，想象各种各样的事情，然后老师给望远镜展示图片，望远镜能做什么？导出儿童的歌曲声明&ldquo; 8像望远镜一样，可以帮助人们看到远处的事物&rdquo;。 <br />（11）孩子们，您如何看待黑板上的最后一个孩子？ （答案：9）这是什么感觉？老师引导孩子自由地运用自己的想象力说出不同的话（例如.），然后老师展示路灯图片，并得出像路灯一样的儿童歌曲陈述&#039;9，可以照亮道路。晚归的人&#039;。 <br />2，儿童数码宝贝不是魔术！老师指导孩子给孩子起好名字。数字婴儿可以想象这样的事情。孩子给我们起什么名字？ （孩子们的讨论.）被称为&ldquo;数字协会&rdquo;。 <br />4.带领孩子们理解孩子们的歌曲。老师带领孩子们听CD，并激动地读了两次，以加深印象。 <br />5，请与孩子交谈，这些数字婴儿也喜欢我们的生活，引导孩子认真观察并发挥他们的想象力。 <br />两场比赛 <br />数码宝贝找朋友： <br />老师将数字卡戴在一组幼儿上，并在另一组幼儿上贴上&ldquo;西瓜，支柱，天鹅，洞穴，船，船，钩子，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片&rdquo;，然后放音乐《找朋友》佩戴数字卡的孩子可以转到相应的图片并正确说出这些图片。 <br />[活动反映] <br />当问问题时，我忽略了一些孩子，也没有让孩子们完整地表达自己。由于紧张，该语言不是很流畅。教具不规范，图片准备不足。该目标并不完全有效。时间把握不好，时间太长。仍然有很多不足之处，我希望我可以在其他老师中班习他们的长处，以弥补他们的缺点，并能够更好地发挥自己的能力！ <br />老师的评论 <br />教具不是很标准，图片太小，建议使图片更大更好。 <br />限制孩子的思维，建议给孩子足够的空间以自由想象。 <br />在...