幼儿园小班教案《学习数字5》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《学习数字5》带反思 <br />小班教学计划《学习数字5》包含对适合小班学习的数学主题教学活动的反思，以便儿童可以激发对学习数学的兴趣，了解数学在日常生活中的使用，并学习5到5岁以内的数字的形成和数量日常生活中的“起床”活动。要理解数字5，要提高对计数的兴趣和积极思考的能力，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.从日常生活中的“起床”活动中班习数字，数字和数字5中的5。 <br />2.激发人们对数学的兴趣，并了解数学在日常生活中的作用。 <br />3.提高兴趣和积极思考的能力。 <br />4.越来越了解相对性。 <br />活动准备： <br />1、5张圆卡和数字卡。 <br />2，儿童用彩色铅笔和练习纸。 <br />活动程序： <br />1.帮助我们的小娃娃。老师:娃娃必须起床，让我们一起帮助娃娃吗？ （好） <br />1）穿衣服：当您给玩偶穿衣服时，说：1件衣服加2件，2件衣服加1件，3件. （孩子数在一起） <br />2）带扣按钮：我们算一下，减去几（4）加1是几？ <br />3）梳子：我们帮助婴儿打扮成维吾尔族，梳理数字1、2、3、4（查看4内的数字）。 <br />4）系鞋带：帮助娃娃穿上鞋带孔：您穿了几根吗？ （4.您还要添加多少？） <br />5）老师：我们帮助娃娃打扮，扣纽扣，梳理头发，系好鞋带，并学习计算方法。将来，我们可以在佩戴时佩戴号码。 <br />2，知道个数：51）5件衣服，5个纽扣，5个小，5个花边孔可以用几个点表示吗？ 2）观察与讨论：“ 5”是什么样的？ <br />3，老师请孩子们画画：今天老师给了很多礼物，要求孩子们找到一份礼物，可以用数字5画出漂亮的颜色。 <br />4.扩展：鼓励幼儿寻找生活中与“ 5”相关的项目并进行统计记录。 <br />活动反思 <br />本课的教学效果已达到通过教师评价的教学目的。这节课的好处是大多数孩子都可以参加活动。缺点是尚未动员少数儿童。通过复习老师的评论，如果我重新参加本课，我将根据年龄段学生的特点探索合作学习。再创新能力有待进一步培养和提高，保护能力较弱，自尊心和积极性很高，所有儿童都可以得到训练和发展。 <br />Xiaokeke：5（读音：中文wǔ英语5），是4到6之间的自然数，是第三个质数，也是pi的第4，第8和第10个小数位。 <br />