幼儿园大班教案《生活中的数字》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《生活中的数字》带反思 大班教学计划《生活中的数字》反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们在现实生活中找到数字，让学生知道数学与我们的生活密不可分，同时培养学生的能力通过数字的发展来仔细观察该活动使学生能够在活动中体验数字的乐趣。通过活动来培养学生对数学的兴趣，让我们看一下幼儿园班《生活中的数字》的几点思考。 活动目标 1.通过数字活动，学生可以在活动中体验数字的乐趣。 2.通过实际生活找到数字，让学生知道数学和我们的生活密不可分，同时培养学生的细心观察能力。 3.通过活动训练学生学习数学。 4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。 5.初步的文化观察，比较和反应能力。 教学重点，难度 重点：找到生活中的数字。 难点：感受数学的奇迹，提高对数学的兴趣。 活动准备 1.让每个学生带一个带数字的玩具。并在家中找出我们生活中的数字。 2.电话，手表，数字卡，人民币。 活动程序 一，课前活动：《QQ星成长体操》 二，师生互动，上课前检查准备情况。 1.让学生拿出从家里带来的玩具，互相展示，互相交流，互相玩耍。 2.让学生谈论我们生活中的物品数量。 3.总结：数字无处不在。 三，作用数： 1，显示：119、120、110等数字，让学生说这些数字在生活中已经见过？你知道他们做什么吗？ 2，显示电话号码，让学生谈论它的作用，并使用数字卡设置自己家和亲人的电话号码。 3.用数字表示数量。告诉我你有几支铅笔，你几岁，班上有多少学生，等等。 四，课堂延伸： 1.猜数字：找同学在纸上写一个数字，让学生通过大，小方式，让学生猜，让学生知道数字的比较大小。 2，老师拿出钱，让学生玩商品交易游戏。 5.教师结束后，课程结束。 教学反思 在本课的准备和教学过程中，我教给学生学习数学的兴趣是主要目的，让学生知道数学与我们的生活密不可分，让学生在活动中感受数字和我们的生活。这种关系可以引导学生获得长整数，查找数字，学习数字并使用数字。 本课程的教学与《幼儿园教育纲要》中的儿童教学相一致。它基于幼儿的生活，因此学生可以知道我们的生活和数字是不可分割的。这些数字在我们的生活中也起着重要作用。同时，我创建了许多面向学生的活动，使学生可以积极参与，体验生活并学习知识。让学生在活动中班，游戏中班的同时，也很好地完成了本课的主要教学目标，培养了学生学习数学的兴趣。 当然，这堂课也有缺点。学生用品的组织不健全，人员分配存在问题。此外，学生应养成收拾玩具和物品的良好习惯。 小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。

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发布时间：2023-02-02 15:23:02 页数：3

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文章作者：U-69700

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