幼儿园大班教案《数鸭子》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《数鸭子》带反思 <br />大班课《数鸭子》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习和理解其余的知识；体验说唱歌曲的节奏和节奏，可以唱出自然声音，活泼的情感的歌曲，注意自己的演唱和伴奏音乐，同伴歌曲的协调统一，积极参加活动，充分享受欢乐的唱歌活动，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《数鸭子》。 <br />活动目标： <br />1.您可以演唱自然声音和生动活泼的歌曲，并注意自己的演唱以及伴奏音乐和伴奏歌曲的和谐感。 <br />2.学习和理解其余内容；体验说唱歌曲的节奏和节奏。 <br />3.积极参加活动，充分享受歌唱活动的乐趣。 <br />4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />节奏图（下面有道路和小树）；有背景图片；鸭子的小照片；数字2.4.6.7.8;一只小鸭子红绿灯;一个红色圆圈（张贴在手掌上）。 <br />活动程序： <br />1.节奏很有趣。 <br />（1）显示交通信号灯：这是什么？你分别是什么意思？小鸭如何在路上行走以查看交通信号灯？ <br />（2）呈现节奏图，并学习和理解其余部分。 （O●●●●●O●●●●●●O●●●●●●●O●●●●●●O） <br />老师：我在路上，我很高兴，我看到绿灯在走来走去，看到红灯停了下来。 <br />鸭子边走边叫，怎么称呼？让我们尝试一下交通信号灯。 <br />（3）学习鸭子的声音节奏O●●●●●●O。 <br />还有一组交通信号灯，我们用小鸭的声音来表达节奏。 <br />产生不同的鸭子声音并表达节奏。 （咕嘎） <br />2.“鸭子数”游戏。 <br />（1）显示图片：今天，不仅有一只鸭子来了，而且还有很多鸭子。让我们现在玩“鸭子”游戏。我们先来看一下地图上的内容吗？ <br />老师：在桥前的桥下，游过一群鸭子。来数一下，多少？问了老师之后，我迅速在地图上放了两只鸭子。孩子们的答案：总共有2个。 <br />老师继续问：在桥前的桥下，游着一群鸭子，来数一下，几只？问了老师之后，我迅速在地图上放了两只鸭子。孩子们的答案：总共有4个； <br />老师尽快问了两只鸭子，一只鸭子和一只鸭子，孩子们很快做出了回应。 <br />（2）提炼与归纳：老师是怎么问的？你数了几只鸭子？ <br />3.结合节奏图学习分辨白色，提醒孩子注意休息。 <br />4.用钢琴学习歌曲的前半部分。 <br />5.继续“数字鸭子”游戏。 <br />（1）老师：还有小鸭游泳，有几只？老师很快在地图上贴了一只鸭子，问：现在有几只？ <br />（2）老师低吟这首歌的后半部分。 <br />（3）歌曲的下半部分和歌曲的后半部分。 <br />6.完全学会唱歌。 <br />7.老师和孩子们一起唱歌的特点。 <br />8.老师和孩子们共同创作了动作，唱歌和表演。 <br />活动额外资讯： <br />1.在第二部分学习唱歌，体验和谐之美。在歌词和乐队唱歌的末尾添加“嘎嘎”。 <br />2.学习歌曲的第二段。 <br />3.欣赏其他说唱歌曲。 <br />活动反思： <br />教具设计巧妙。在节奏练习中，会出现小鸭穿过马路走红绿灯的情况。抽象的其余部分由红灯表示，易于掌握；唱歌部分的教具是背景图片，简单的图片是实用的，尤其是老师迅速在地图上放了只鸭子，让孩子迅速地反映出鸭子的数量。在游戏中，孩子很容易理解歌词。附在教师手掌上的红色圆圈也起着独特的作用。需要特别提醒的地方，老师会及时显示红色圆圈，以帮助孩子抓住停顿的时间。 <br />活动的难度在于其余部分的掌握和表现。老师通过交通信号灯和手掌的红色圆圈突出显示其余部分，并停止红灯表示其余部分，因此基本解决了困难。活动期间还记录了个人指导，并给予个别孩子注意和提醒，以帮助他更好地理解和掌握其余的知识。整个班级通过游戏进行，小鸭的角色串联起来，难度逐渐加深。孩子们学会放松和快乐。 <br />活动需要改进的地方：上课之前没有与孩子接触，因此孩子有一定的克制；需要更多地调动热情；对于暂停和说唱歌曲的特点，孩子们通常没有很多联系，所以今天孩子们练习得更多。一些。 <br />小百科全书：鸭胆，脊椎动物亚门，鹅，鸭被野鸭和斑点鸭驯化。这是一种常见的家禽。鸭是鸭科的水禽的总称。它是一种水陆两栖动物。但不要在水中停留太久，是一种卵生动物。 <br />