幼儿园小班教案《数鸭子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《数鸭子》带反思 <br />小班教学计划《数鸭子》包括对适合小班学生的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以利用他们的想象力，根据现有的生活经验创作歌词和表演。在熟悉的歌曲旋律的基础上，孩子们唱定期的曲调和清晰的单词，孩子们感受到生活和艺术的美，并体验活动的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.在熟悉歌曲的旋律的基础上，年幼的孩子唱旋律并说话清晰。 <br />2.引导孩子运用他们的想象力，创作歌词并在现有的生活经验中表演。 <br />3.孩子们开始感受到生活和艺术的美，并体验活动的乐趣。 <br />4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。 <br />5，初步学习以唱歌的方式唱歌。 <br />教学重点，难度 <br />幼儿会发挥想象力，创造力，歌词和表演。 <br />活动准备 <br />背景图片，桥梁图片，几张鸭子图片，其他图片。 <br />活动程序 <br />首先，导入活动 <br />1.听小鸭的声音并带领小鸭。 <br />2.孩子们学习鸭子，并根据他们现有的生活经验了解鸭子。 <br />3，学习小鸭的走路方式，引出课题。 <br />二，学歌 <br />1.逐步制作图片（例如；唱歌到“桥下”时），请显示图片桥；当唱歌“一群鸭子”时，给小鸭看照片。）帮助孩子们记住歌词，为创作歌曲铺平道路。 <br />2.请“小老师”教书。 <br />三，歌词创作 <br />1.对话活动（请让孩子谈论生活，您还能看到什么？） <br />2，请添加孩子自己的想法，如何添加。 <br />3.老师和孩子们一起创作歌词，并要求孩子们表演。 <br />四，活动结束 <br />老师和孩子们出去看教室。幼儿园里的东西可以加上歌词。 <br />五，活动扩展 <br />让孩子们画出他们所想的歌词场景。 <br />活动反思 <br />在进行教学活动时，我要求自己既是活动的组织者，向导和参与者，又是听众和听众，例如孩子何时想到某事，但不知道何时该表达它。我想与孩子们找到一种方法，如何将其添加到正确的位置；当孩子们唱歌跳舞时，我必须仔细观察他们的表情，感受等，然后建立和谐的师生关系。让孩子在和谐的氛围中成长。这项活动激发了孩子们的想象力和创造力，激发了他们对音乐的兴趣，并提高了他们对音乐的敏感性。但是，通过开展这项活动，我发现孩子的语言词汇没有积累，语言表达也不是很好。在会议活动中需要加强这一点。 <br />小百科全书：鸭子是Anas platyrhynchos和鸭子亚科水禽（或真正的鸭子）的统称。鸭子的体积相对较小，脖子短，有些鸭子的嘴较大。腿在身体后面（像天鹅一样），所以步态瘫痪了。 <br />