幼儿园大班教案《神奇的魔水》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《神奇的魔水》带反思 <br />大班教学计划《神奇的魔水》反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以积极地发现问题，探索实践以找到答案，并在锻炼过程中提高孩子的动手能力。动手实验，初步了解碘洒和淀粉的产生。变化，并了解日常生活中一些常见的含淀粉食物，您可以用一种更清晰的语言讲述您的观察和发现。来看看幼儿园班《神奇的魔水》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.初步了解碘洒和淀粉引起的变化，并了解日常生活中一些常见的含淀粉食物。 <br />2.在动手实验的过程中，积极发现问题，探索实践以寻找答案，并培养孩子的动手能力。 <br />3.能够用更清晰的语言讲述您的观察和发现。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />活动准备： <br />课件 <br />2.洒碘酒，土豆，蔬菜，芋头，苹果，钢笔和记录纸 <br />3.写字板，红色标志 <br />活动程序： <br />首先，结合故事来了解淀粉的作用 <br />1.老师再次讲故事并提出问题；双筒望远镜的外观如何？为什么？ <br />2.老师简要介绍淀粉的作用。 <br />二，孩子猜 <br />1.出示记录纸并引导孩子识别记录纸中的食物。 <br />2.请您的孩子猜测哪些食物含有淀粉？ <br />3.引导孩子在记录纸上记录自己的猜测。 <br />4.每个人交换自己的猜测。 <br />三，实验验证 <br />1.让洒碘酒的老师以一种神秘的口吻告诉孩子这是“神奇的水”。 <br />2.查找孩子的记录“魔术水”的颜色。 （荼棕）。 <br />3.简介“魔术水”在遇到淀粉时会变成深蓝色的木色。 <br />4.童年实验并记录实验结果。 <br />四，交流讨论 <br />1.介绍您自己的实验结果。 <br />2.根据孩子们的介绍，老师将对他们进行逐一验证。 <br />五，游戏：找一看 <br />1.目前的课件：引导幼儿猜测哪些食物含有淀粉？ <br />2.单击课件：一个接一个的验证 <br />3.第1场：看看哪个小组发现了更多含淀粉食物？ <br />（1）介绍游戏规则；根据课件和食物，每个小组将讨论猜测结果并将其写在黑板上，哪个小组将猜测更多，哪个小组将带有红色标记。该游戏一共进行了四次，哪个组有更多的标志，哪个组获胜。 <br />（2）扩大儿童的竞争：淀粉中遇到碘时，碘有时会发生深层变化，有时会发生颜色变化。为什么？ <br />活动反思： <br />首先，导入该部分。在活动开始时，引起了孩子的兴趣。孩子们，今天，我们有一个魔术师，他向班上的每个孩子发送了紫色的魔术水。他告诉老师，您遇到的神奇水将是相同的白色，您想尝试一下。然后请尝试一下，将魔术水倒入另一个杯子！当我到达时没有声音，跌倒后我把声音放在自己的面前。您的水色改变了吗？它变了什么颜色？您想知道为什么吗？请看孩子，有四杯完全一样的水。第一杯水，我请一个衣冠楚楚的孩子看一眼，闻一闻。有什么味道第二杯水，请孩子出来。第三杯，我要再生一个孩子。你觉得呢？第四个杯子来了一个小朋友。这个东西太多了，孩子有点困惑。孩子的可操作性太多，孩子的游戏空间很小。 <br />小百科全书：淀粉是葡萄糖分子的聚合物，是细胞中碳水化合物存储的最常见形式。 <br />