幼儿园大班教案《什么是时间》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《什么是时间》带反思 大班教学计划《什么是时间》反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们通过联想和记忆的方式来解释抽象概念，给孩子们轻松的氛围，让他们大胆表达自己的想法，并通过相关的方式同学们的叙述联想，来看看幼儿园大班《什么是时间》，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.给孩子一个轻松的氛围，让他们大胆表达自己的想法。 2.通过关联和回忆来解释抽象的概念。 3，将通过同伴的描述得到相关的联想。 4.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。 5，能在集体面前大胆创造动作和表演。 活动准备： 现场。纸笔。 活动记录： ---时钟就是时间，它的指针很长很短。有铃声回叫早起。 ---电子表上有时间码。我认为这些数字是时间。 ---一小时，半小时，一天，两天就是时间。 ---神舟五号，有一个叔叔，号：5、4、3、2、1，发射。 ---有时间在烤箱上，圆园小学旁的建筑物墙壁上有一个小学生。 ---电饭煲和冰箱上有时间。 ---我和我母亲7:30一起去看电影，已经快十点了。 ---当我看书时，时间会过去。 ---我从小到大，但是也有时间。 ---电视上的叔叔和阿姨会预测时间。 ---晚上睡觉，早上起来，时间过去了，天空很明亮，到了早晨。 ---我以前长发。我去理发店剪了头发。时间会过去。 ---星期六，它将在星期天到达。 ---跑步，饮食和睡眠，飞行和火车时间都会过去。 教育反思： 我们进行了三组对话，对话完全不同。结果令老师震惊。第一组认为时间测量工具（例如时钟，时针和秒针）是时间。个人还提到倒计时。第二组以为时间与我周围的许多事物有关。第三组对话主要认为时间不会回来，实际上，这就是时间的特征。每个孩子都会通过联想来说明时间的概念。这是成年人想不出来的。这三组内容大致相似，表明孩子的思维方式仍然受到同龄人的影响，他们还将从同龄人之间的对话中获得相关的联想。 小百科全书：表达对象出生和死亡的时间。 “时间”被称为“时间”。时间是物质的运动和能量的传递。

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发布时间：2023-02-02 15:23:03 页数：2

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文章作者：U-69700

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